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对某县某民办幼儿教育小学化(非正常化)倾向及其形成原因的调查分析(三)

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对某县某民办幼儿教育小学化(非正常化)倾向及其形成原因的调查分析(三)毕业论文范文介绍开始:
(六)幼儿教师存在问题
虽然幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,但是幼儿教师的培训工作一直受到轻视,得到重视仅仅是选拔工作。这就导致我国幼儿教师的学历、水平、素质参差不齐,教师片面理解幼儿园课程,加上幼儿教师紧缺,很多民办幼儿园在招不到幼儿教师的情况下,会招收社会人员,这部分的人不理解幼儿的学习方式和特点,只按照幼儿园的课程和自身的认知来进行教学,给幼儿传授了非正常的幼儿教育,导致幼儿教育小学化的倾向日趋严重。 
三、杜绝幼儿教育小学化(非正常化)倾向的策略 
事实上解决幼儿教育小学化倾向的问题是一项长期而又重要的工作,需要多方面的共同努力,针对以上分析的各种原因,我认为可以从以下几点来着手开展工作,期待能够促进幼儿身心健康发展。
(一)理解幼儿的学习方式和特点,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”这就为如何防止、杜绝幼儿教育“小学化”,实施“正常化”提供了明确的政策指引。 
(二)加大学前教育资金投入和师资力量,加大对幼儿园的投入和发展,增加幼儿园的数量,扩大幼儿园的面积,改善幼儿园的基础设施,增添幼儿教玩具,让每所幼儿园在硬件上都能达标,解决环境带来的制约,给教师组织活动提供条件。在师资方面,要重视幼儿教师的专业和素质培养,提高幼儿教师的待遇,很多公办或者民办幼儿园教师的工资是靠幼儿园的收支来决定的,幼儿园工资待遇过低导致幼教专业人员的流失,为了稳定师资,幼儿园就要多收孩子,降低了教育质量,还会出现各种乱收费的现象。所以国家应该在教师待遇方面多加扶持,另外,多提供机会给教师学习的机会,提高教师的专业水平。 
(三)加强政策监管。幼儿教育并不仅仅是幼儿园的事情,政府部门应加强对幼教事业的监管,建立合理科学的评估体系,规范幼儿园的办学行为,在园所条件、班额大小、教师持证上岗、实施科学教育等方面加大监管力度。同时,帮助幼儿园和小学制定“幼小衔接”方案,明确双方的角色和任务,防止小学要求学前儿童进行入学考试,对于发布“幼升小”试题的小学加以整顿。 
(四)统一制定幼儿教育的教材 


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以上为本篇毕业论文范文对某县某民办幼儿教育小学化(非正常化)倾向及其形成原因的调查分析(三)的介绍部分。
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