家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究_毕业论文范文网-论文范文

搜索高级搜索

原创毕业论文

家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究(二)

作者: 浏览:21次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究(二)，论文范文关键词：家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究(二)
家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究(二)毕业论文范文介绍开始：

我爸爸像火箭一样跑得很飞快；

我爸爸像狮子一样，批评我的时候声音很大；

又如推荐绘本《猜猜我有多爱你》，读后让幼儿充分发挥想象，与妈妈来一段爱的对话。亮亮小朋友这样和妈妈说：

妈妈：亮亮，妈妈爱你就像天空爱小鸟。

亮亮：妈妈，乐乐爱你就像小花爱树叶。

妈妈：亮亮，妈妈爱你就像小床爱枕头。

亮亮：妈妈，乐乐爱你就像白云爱蓝天

我们趁热打铁向家长发出“请大声为幼儿读书”倡议书，倡导家长经常与幼儿一起读书，养成阅读习惯。先从父母绘声绘色的大声读书开始，潜移默化去感染、影响幼儿。坚持一段时间后，读书热升温了，同时我们又发现了新的问题，每一次的绘本推荐不能覆盖每一个幼儿，于是第二个活动又登场了“流动小绘本”。

活动二：流动小绘本

我们成立了读书俱乐部，让更多的忧秀绘本走近幼儿、走近家长。在我们的班级中，洁浩的妈妈样写道：特别感谢老师，感谢流动小绘本，让孩子们通过这种交流的方式读到更多的书、更好的书。而且家长们也可以借助这个平台相互交流取长补短、共同进步。一路走来是不断改进、完善的过程，希望流动小绘本能永远流动下去，让更多的家长和孩子参与进来，一起读书，一起进步。

得到了家长们认同，这为我们下一个环节“爸妈进课堂”奠定了基础。

活动三：爸妈进课堂

为充分利用家长资源，发挥家长的优势，邀请家长走进幼儿园给幼儿讲故事。向有经验的家长发出邀请，接受邀请的家长将来到幼儿园为幼儿讲故事。在“爸妈进课堂”活动中，家长通过自主选择故事、准备道具，声情并茂地带领幼儿们走进童话世界。

3．绘本公开课。

阅读公开课是幼儿园利用半日开放活动的契机，组织家长集体观摩绘本教学活动。比如，在小班活动绘本数学“好饿的毛毛虫”活动中老师巧妙地将课件、故事录音、音乐、图片和数字融合在一起，让家长了解会本阅读的多领域整合。为拓宽幼儿的视野，让幼儿了解生活中相关的生活经验，家委会还利用家长的资源优势，寻找主题、制订活动方案、应急预案等，让幼儿走进社会大课堂作为绘本阅读的实践活动。比如，组织幼儿走进消防支队了解一些消防工具、消防知识，然后将幼儿看到的知识与幼儿园的区域活动结合起来，随机生成新的教学活动。

4．睡前小故事

为了增加家园的阅读围，我们采用亲子阅读故事和教师讲故事的方式，让幼儿在甜美而又温馨的故事声中进入梦乡。现在幼儿睡前听故事已要成了一种习惯。我觉得只要坚持不懈，定会收获喜悦。

（1）我们发观胆小的幼儿变得勇敢自信。

如丽丽刚开始时不上台讲故事，扭扭捏捏站起来就是不往上走，一段时间后敢上台讲事了，但声音很小，并且头低得很低，又过了一段时间后，丽丽敢抬头看着小朋友讲故事了，而且声音洪亮，进步非常明显。

（2）语言表达日益连贯。

部分幼儿说话由单蹦字渐转为语句连贯的表达，口语表达能力有了很大的进步，也会自已创编故事了。

（3）读书习惯初步养成。

每天的自主读书环节变得安静了许多，表现出了喜欢和专注，还会主动讲给好朋友读书听，一起分享阅读的快乐。

（4）幼儿们的想象力、创造力得到了充分的发展。

正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”幼儿的创造性在各顶活动中展现了出来。

（5）阅读让家庭充满欢乐。

涵涵妈妈说：“自子参与了‘故事秀’和‘流动小绘本’活动以来，我和涵涵走过了一段一起成长、提高、快乐、充实的历程，在参与亲子阅读的过程中，收获的是更为和谐的亲子关系。”

艺馨的妈妈说：“自从‘流动小绘本’到我们家后，我们每个晚上过得更加充实。现在看电视的时间减少了，而读书的时间增加了。我们从书中得到的快乐要比看电视、玩电脑得的快乐要多得多！”

更可喜的是家长们经历了由旁观者到拥护者再到参与者的转变。宁静的妈妈说：“自从跟孩子们亲子阅读后，我们和孩子心灵相互碰触增进了彼此的感情，我们也因此有了更多的共同语言，家里欢乐的笑声越来越多！

现在，家长们非常积极地与幼儿一起读书，主动向教师询问有什么好绘本，陪幼儿一起练习讲故事，还与幼儿一起表演故事，家园关系更加和谐。

四、家园共创，实现家园合作

幼儿园紧紧围绕亲子绘本阅读开展了系列专题性的活动。比如“图书跳蚤市场”“大带小阅读”“亲子童话剧表演”“共画图画书”等活动。

1．图书跳蚤市场。

图书跳蚤市场是幼儿和家长最喜欢的活动。活动中家长与幼儿一起设计图书跳蚤活动的海报和富有个性化的价格标签。活动便开始了，家长的鼓励，幼儿的叫卖声，此起彼伏，场面很热。幼儿们在活动中学习挑选、与人讨价还价、买卖成交、收钱找零等生活技能。图书跳蚤活动给予了幼儿锻炼的机会，提高了幼儿参与社会实践活动的能力，使幼儿体验到了买卖的乐趣，培养了幼儿们初步理财的意识，增进了亲子之间交流与合作。

2．童话剧表演。

亲子童话剧工作坊的剧本是家长们根据绘本故事精儿改编、创作出来，然后由亲子合作制作相关道具。在童话剧《魔法师的帽子》、《鱼帕怕牙医帕怕》、《小熊请客》中，幼儿们积极地把自己变成剧本中的角色，通过想象表演，锻炼幼儿的语言表达能力，激发幼儿的表现欲望，帮助幼儿建立自信心。

在开展家庭亲子绘本阅读的过程中，我们始终坚持家园互动原则和家长本位原则；追求两个提高，即提高教学质量、提高家长素质。绘本阅读活动推动了幼儿园、家庭和社区的发展，特别是教师专业化水平的不断提高，幼儿的保教质量得到了社会的认可，家园关系也愈加和谐。

五、有效沟通，携手共进

1．书面交流，口头强调。

由于父母工作忙，老人接送幼儿的比较多，为了和家长更好地沟通，我们开展了一个“大家一起来”的书信交流活动。每开展一个活动都会通过书信的形式详细地向家长说明。在书面交流的同时我们还会口头再将重点说明一下，加深印象，以此提高家长的重视程度。

2．注重沟通的质量。

与家长交流讲实质、讲重点，叙述清楚，重事件的回放，轻宽泛的评价。比如，我们向家长反馈幼儿讲故事的表现时，会说：“今天XX讲故事时非常大方，声音也较洪亮，还会说好听的词“坚强、阳光灿烂。”而不要只是说：“XX讲得很好呀！

3．充分发挥互联网的作用。

在微信、qq上交流班级阅读活动开展的详细情况，图文并茂，更为直观。教师还可以通过留言了解家长的想法、要求，让家园更好地达成共识，拉近家园之间的距离。

参考文献

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2

以上为本篇毕业论文范文家园合作共同培养幼儿阅读的调查研究(二)的介绍部分。

本论文在学前教育论文范文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找