绝大多数家长的重视不够。农村幼儿园的孩子，绝大多数都不是爷爷奶奶在照看，爸爸妈妈却远走他乡打工养家糊口。在这些家长的心中，孩子只要交给学校，就是学校的责任，与家长无关，就像陈鹤琴老先生在《家庭教育》一书中说的：“我们晓得栽花有了栽花的学识技能，花才能栽得好。养蜂有了养蜂的学识技能，蜂才能养得好。育蚕有了育蚕的学识技能，蚕才能育得好。甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鱼、养鸟莫都不要有专门的学识技能。而一般人对于他自己的儿女反不若养鸡、养蜂、养牛、养猪来得重要。我们只要是一个人就好像都有资格可以教养儿童的。至于怎么教养，怎样培育，事先既毫无准备，事后更不加研究；好像儿童的价值不及一只猪，一只羊。这种情形在中国式非常普遍，司空见惯。”正是家长的忽视和不作为，导致了农村孩子的教育主要就是老师的事，缺乏教育的一致性。

有的家长重视孩子的教育，却没有正确的价值取向，缺乏引导孩子的方法。有的家长长时间让孩子看动画片，觉得这样可以增加孩子的见识；有的家长为了让孩子多学知识，过早的让孩子认读字和书写汉字，而很少让孩子阅读图书；有的为了孩子的安全过度保护孩子，几乎很少让孩子参加集体活动。这些都会导致孩子缺少倾听和表达的机会。

正是由于幼儿园和家庭都没有担负起培养孩子听说能力的重任，才导致了农村幼儿园孩子听说能力差的现状。著名教育家叶圣陶先生曾指出：在语言文字的训练“听、说、读、写”四个字中间，“听、说”最基本，听说的功夫差不多，“读、写”两项就容易办了。从这里不难看出，听说能力对于一个人的重要性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出，幼儿语言领域发展的两大子目标之一就是倾听和表达。

三、培养农村幼儿听说能力的对策

（一）给农村幼儿教师的建议

    教师要具备较深的文学修养。通过大量阅读古今中外的文学瑰宝，丰富自己的语言，用规范准确、清新优美，沁人肺腑的语言感染幼儿，使之产生对教师的敬慕之情，增强对语言学习的兴趣，做到给“孩子一碗水，我得有一桶水”。教师要有把一个张不开嘴的学生培养成一个优秀演说家的信心。

教师还要转变教育观念，放下老师的“教”，重视孩子的自主的“学”。不要老是以为，我们必须教会孩子们些什么。玛利亚.蒙台梭利在《童年的秘密》中说过， “儿童是有智力的，但他们不是只空瓶，等待着填塞和塑造”。我们要让孩子们主动的学习和探究，老师不论是在组织集中活动时，还是在幼儿园一日生活的其他环节，都要给孩子创设一个宽松的语言环境，多给孩子提供倾听和交谈的机会，同时，老师还要在孩子表达的过程中积极地回应孩子。促使孩子把自己的想法大胆的表述出来。

给孩子们提供大量的优秀文学作品。优秀的儿童文学作品，包括儿歌、散文、童话故事、童谣、儿童诗、绘本等。可以是设置阅读区投放在里面，让孩子们随意阅读；也可以是有选择地作为教材来使用，生成一些孩子们感兴趣的话题；还可以把儿歌、童谣等作为背景，在孩子们玩区角活动时播放，让孩子无意识的收到熏陶。

中大班可以大量的开展听说游戏。游戏是孩子们的学习方式之一，听说游戏的重点是培养孩子的听说能力，它能够帮助孩子按照一定的规则进行口语表达，同时也能在提高幼儿积极倾听的水平，还可以培养孩子在语言交往中的机智性和灵活性。 

教师要定期向家长推荐优秀儿童读物。农村家长的文化水平和经济条件都有限，家长对读物的选择范围不清楚，每个家庭对教育支出的成本不可能过高。因此，教师可以推荐一些优秀儿童读物，每个家长只购买一本，然后建立一个童书分享角，孩子们到那里相互交换自己的儿童读物，分享教育资源。这样，既能减轻家庭的教育负担，又能够让孩子们阅读大量的优秀的儿童读物。

教育不仅仅是学校的工作，父母才是孩子第一任教师，因此，在培养农村幼儿听说能力的问题上，家长也应该做好以下几个方面。

（二）给农村幼儿家长的建议

建议家长每天和孩子谈谈心。关心孩子在幼儿园的学习生活是否愉快，让孩子讲述幼儿园的趣事，鼓励孩子清楚的表达。有条件的可以孩子讲述和绘画，家长记录，做成图书和大家分享。激发孩子想说、敢说、喜欢说的语言表达习惯。        

建议家长多给孩子讲故事。农村家长如果故事储备不够，可以购买几本经典的童话故事书如《安徒生童话》、《格林童话》等，睡前给孩子讲一篇，建议家长至少每周陪孩子阅读一次图书。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基 在《育人三部曲》中说的“孩子是父母精神生活的一面镜子”。家长的很多行为，潜移默化的会在孩子身上体现，从来不读书的家长，也不会培养出有阅读习惯的孩子。所以，不管家长多忙，请至少每周陪孩子看一次书。

    鼓励孩子找年纪相仿的玩伴游戏，增加交流机会。孩子在游戏中才会快乐，有了同伴他们会增加交流的机会，语言也会得到发展。因此，家长更应该放手让孩子和同伴游戏。   

教育它不仅仅是一门科学，它更是一门艺术。我们要尽量让我们的教育艺术少一些遗憾，根据我们农村的实际情况，不断的修正自我，完善自我。这让我想到了《指南》中关于语言的总体目标：为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。农村幼儿园的孩子们也会和城里孩子一样，在语言的倾听和表达方面获得更大的发展。为孩子终身的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]陈鹤琴：《家庭教育》，华东师范大学出版社，2006年版。  

[2]玛利亚.蒙台梭利 ：《童年的秘密 》，网络电子版。

[3]苏霍姆林斯基 ：《育人三部曲》，人民教育出版社，1998年版 。

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文