《陶行知文集》一书中说到，我们的教育非但要教，而且要学要做。教而不学，学而不做，叫做“忘三”。我们要能够做，做的最高境界就是创造。我们要能够学，学从生活中去学。我们要能够教，教得其所。确实幼儿园的教科研活动，需要教师不断去学习去实践，才能转化为自身的真知，才能去完成教书育人的伟大工程。当然幼儿园应为教师提供学和做的机会，给教师创设锻炼的平台，帮助她们实现创造的愿望。所以，幼儿园推出了自主招标主持教研活动的形式，以一个园区为一个教研团队，根据教师自己的需求和研究兴趣，自主选择招标和承办不同内容的教研活动，并由园区自主决定每组的主持人、记录人、发言人等。在活动中积极鼓励教师相互质疑，畅所欲言，大胆地发表自己的想法和建议，营造一个自由、宽松的活动氛围。如在教研活动开展之前，事先要求园区设计招标活动的策划方案，预告教师研讨活动交流的内容，使教师有目的、有计划地准备。教师们都非常重视自己在参与活动前的理性思考，都希望自己的见解能得到大家的肯定。在教研活动中，重视为每位教师创造“说”的机会，尊重“说”的权利，培植“说”的勇气，锻炼“说”的智慧。倡导教师各抒己见，发表不同的看法，用专业的理论自圆其说。再次领会“行是知之始，知是行之成”的内涵

由于园区的分散，有时会借助随机教研的形式，在园区中针对日常教学活动中的共性问题，随意性地与周边的同伴进行探讨、交流与思考。本学期各园区招标的教研活动内容，都来自于教师的调查问卷，教师们反映的最多的就是日常教学活动中经常遇到的困惑，如：青年教师觉得家长工作不会做，有努力了也达不到预期的效果；老教师觉得电脑上的操作经常会不知所措，电脑对他们来说不是减轻工作量，而是浪费时间。在实践中，我们就把教师们提出的问题筛选后作为教研的话题，保护教师们参与教研活动的积极性，促使教师们逐步运用专业的眼光看待问题，共同进步，在幼儿园形成了园本教研的新气象。

在园本教研工作的实践与探索中，幼儿园致力于创建关注教师需要的园本教研模式，用先进理论去指导，用行动研究去探寻。多样化的园本教研正引领着教师们的成长，她们不断地对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性。然而在园本教研的开展中，幼儿园缺少骨干型、研究型的教师，缺少教研活动中的领军人物，教研活动的氛围还不够浓厚，需要进一步努力贯彻《指南》的精神，把《指南》的精神转化为教育实践，用科学的教育去促进幼儿的健康成长。陶行知的教育思想是博大而丰富的，只有在教育的过程中，细细去品味去消化去理解去接收，才能不断地领悟和运用，逐步转化为自身的理念和精神财富。

四、将陶行知的思想运用于实际教学

陶行知先生主张“生活教育”，这是“供给人生需要的教育，不是做假的教育，人生需要什么，我们就教什么。”以营造具有“健康之堡垒，艺术之环境，生活之园地，学术之气候，真善美之人格”的“和谐教育”。“生活教育”提倡教学做合一，“教与学都以做为中心”。因此在教学中我们强调生活化的学习，模拟真实的生活，为幼儿提供全方位的发展空间，而我们就试着把是情境性的社会实践活动引入教学活动。

例如《认识人民币》活动，我们把这一活动设计成买卖现场，在桌上摆上各类事物的图片，并标上标价。第一轮，先请一位小朋友做卖家，另一位小朋友则是买家。卖家报出“商品”的价格，买家出示相对应的钱去买，其他的小朋友一起来判断是否正确。第二轮，每出示一件商品，报完价后要求全体幼儿从自己的钱盒中取出相应的钱放在盒盖内，幼儿互相检查是否取对了。

又如实践活动《我会泡茶》，孩子们在生活中、社会上经常能看到茶，茶与人们的生活密切相关，可是他们对茶叶、茶具、茶道的印象以及其中所蕴含的美的体验并不是很深刻，而又考虑到大班年龄段孩子的特点，所以把这一活动的目标定为“分辨茶叶的种类”，让孩子通过活动知道原来茶叶有很多种，初步学习如何分辨茶叶。孩子的学习不仅需要教师在知识和技能方面的传授，需要靠孩子自身的实践，来获得有关的经验。在本次活动中，我们为孩子准备了大量的实物，如茶叶、茶具等，调动幼儿的各个感官，看一看、闻一闻、摸一摸，不仅引起了幼儿的兴趣，更让幼儿积极主动地投身到实践中来，在身临其境、亲身体验中获得知识。在活动中，我还请小朋友自己选择茶进行品尝，让孩子做自己的主人；也鼓励小朋友邀请好朋友一起品尝，这样不仅可以使孩子品尝的茶变多了，还可以使孩子知道好东西要一起分享，建立和谐的同伴关系。活动最后的欣赏茶具、茶艺表演，把本次活动推向了高潮。特别是在观看茶艺表演的时候，孩子们非常地专注，感受到了中国茶文化带来的美，体验到了茶文化的魅力。

这一系列类似的活动是一种社会关系生活的模拟反映，可以让孩子在情境性的实践活动中了解到真正的社会生活，也可以满足孩子的心理。

四、心得体会，自我总结

社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。我们在指导孩子时，要依据孩子的经验和能力，与幼儿共同制定生活与活动规则，帮助孩子养成遵守规则的意识与能力，还注意培养孩子的社会交往能力。如：在三八妇女节，教师与幼儿一起做礼物送给妈妈、送给幼儿园的老师、阿姨。在我们班还设计了亚运角，请幼儿在电视上、报纸上看到的有关亚运的新闻带回幼儿园，贴在亚运角上，与老师和同伴分享。在一系列的活动中，幼儿学会了与人交往，同伴之间要学互助、合作和分享，培养了幼儿爱父母、爱长辈、爱祖国、爱生活的社会情感。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先要从自身做起，不断地学习正确的教育思想，开发先进的教学方式，为自己的学前教育事业增添一份光彩，为每一个孩子打下良好的基础。

参考文献。

1、王文岭：《陶行知论生活教育》，四川教育出版社，2010年，第一章。

2、徐明聪：《陶行知生活教育思想》，合肥工业大学出版社，2009年，第一册。

3、刘晓燕：《陶行知文集》，江苏教育出版社， 2008年6月，第一版

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文