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幼儿心理健康教育问题的探讨(二)

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毕业论文范文题目：幼儿心理健康教育问题的探讨(二)，论文范文关键词：幼儿心理健康教育问题的探讨(二)
幼儿心理健康教育问题的探讨(二)毕业论文范文介绍开始：

幼儿拥有一份吸收性心智，在他们4-6随岁，是形成健康的独立意识的关键时期。在这段时间内，成人能积极鼓励幼儿的创作和想象力就会有助于培养正视和追求有价值的目的的勇气，相反，幼儿就会缺乏信心，产生自卑。我认为教师应该做到以下几点。

1：热爱幼儿。老师对幼儿的爱是教育中最宝贵的营养，只有沐浴在爱的甘霖吓得幼儿才会有安全感，能适应幼儿园环境，学会与伙伴，老师交往，才会有活泼的性格。幼儿总是先感受到被爱才能爱周围的人。如果老师对幼儿漠不关心，幼儿无法适应环境害怕上学，害怕老师，那么就会形成幼儿园恐惧症。

2:尊重幼儿。尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保证。尊重幼儿主要表现在平等，对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动发展。比如听话的孩子才是乖孩子这种旧观念老师就要废除。老师给与孩子发展的积极因素就是要他们充分学习和有一个自我活动的空间，如果成年人的言语当中处处透漏着对幼儿的尊重，就会使幼儿意识到他们在这个社会上是有价值和意义的，如果幼儿发现他们是被忽略的，他们就会对社会丧失信心，对自己丧失最基本的自尊和自信，就会有消极的自我观念。所以尊重幼儿是不能被忽视的。

3：创设一个适应幼儿心理健康成长的环境。首先老师应该注意自身的心理健康，不能把消极的心态带给幼儿们，要为幼儿提供一个自由活动的游戏场，让他们尽情的玩耍，是他们身心都得到放松，他们的困扰才会消失，梦魇才不会再出现行为问题就会越来越少，生活也会变得多姿多彩。

五、加强与家长的合作

近年来，幼儿产生情绪心理问题的人数在日益增加。根本原因在于家庭社会等原因造成的。所以老师和家长在思想行为上要保持一致，出现问题老师要与家长主动联系，共同采取行动得到家长的理解和支持，消除幼儿心理的健康障碍，这样才hi取得事半功倍的效果。

后记

其实，幼儿心理健康教育作为幼儿素质教育这个系统工程的一个有机组成部分，需要解决的问题还有很多。这里仅是对幼儿心理健康教育中的一些重要问题进行了分析，一方面要赖于心里健康教育模式的建立与完善，另一方面需要幼儿园，家长社会一起努力。关注幼儿的心理健康教育不是一件轻而易举的小事情，而是关乎我峨嵋你名族未来的大事情。我们应该拿出幼吾幼以及人之幼的气魄和胸怀来，让我们的孩子都沐浴在社会的关爱的阳光下健康的成长。只要人人去关注幼儿成长的过程，一切为了孩子健康的成长，那么相信我们幼儿教育会越来越好，我们的国家也会越来越好。

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以上为本篇毕业论文范文幼儿心理健康教育问题的探讨(二)的介绍部分。

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