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试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(二)

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毕业论文范文题目：试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(二)，论文范文关键词：试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(二)
试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(二)毕业论文范文介绍开始：
试论新时期幼儿园教师的个人修养

对教师仪表的要求体现在以下几个方面。①衣着整洁大方。首要要求是整齐清洁，讲究卫生，不要衣冠不整、蓬头垢面。其次是要美面大方，不要奇装异服，过于花哨，分散学生注意力。②举止稳重端庄。一方面，教师对人应该以礼相待，温文尔雅，学生从教师身上感到和蔼可亲，平易近人，他们可以从中受到熏陶，养成良好的礼貌习惯。另一方面，教师举止要端庄适度，体现良好的道德文化修养，让美德体现在行为举止上。

2、爱好读书，做学习的教师。

读书的目的应该主要定位于充实和完善自己，它不能过于功利、也就是不能为了给其他人看而读书。但就老师的工作性质看，教师的读书行为却常常被学生看到，被学生观察到，由此影响学生的读书和学习。

（二）团结协作

1、为什么需要互助协作。

从对学生教育影响看。教师自身的团结协作作为一种道德品质，对学生的团结协作品格培养具有直接的示范作用，教师如何对待他人、集体和社会，都耳濡木染地影响着学生，学生会有意无意、自觉或不自觉地以同样的态度和方式去处理人际利益关系。特别是独生子女普遍以自我为中心，普通缺乏合作意识的情况下，教师的团协作具有更加特别的示范意义。

2、从“象棋”到“跳棋”。

从“象棋规则”到“跳棋规则”可以看出以下变化：从目的上看，“象棋”以消灭对方、捉住对方“老帅”为目标，“跳棋”以争取先机，最先到位为目的。从实现目的的方式看，“象棋”通过消灭对方有生力量、扫清障碍实现目的；“跳棋”以彼此依赖和借助的方式实现快速前进。比结果看，“象棋”规则带来的是伤痕累累、尸横遍野，胜利者也是孤独的胜利；“跳棋规则”彼此并不吃掉对方，胜利者往往是善于利用对方力量而迅速前进，实惠完美和完善。从“象棋”到“跳棋”，合作也协作已经成为彼此共同的选择。

（三）尊重家长

1、人格上尊重学生家长。

尊重家长的意义在于它有利于开发家庭教育的潜能，形成教育共识；有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势；有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育的合力。

2、方式上有效指导家长。

尊重家长的人格和意见。并不等于一味顺应家长的意见和做法。对一些教育子女方法失当的家长，老师应在尊重的同时，要恰当的对家长的家庭教育给予指导。

五、心理健康与专业发展

（一）保持健康心理

1、情绪低落时注意回避。

在情绪低落时，老师有责任和义务尽快调整好自己的情绪和心态进入课堂，这是无疑的。如果确有足够的自制能力，选择不离开是一种负责和崇高。但在没有调整过来，情绪“非常低落”的时候，我们应该作出另外的选择：只要有条件（我们可以请同事暂代一下、可以向领导请假）就暂不要进教室，老师要在自己情绪调整到可以控制的时候再进教室，这可以避免在情绪非常低落的情况下，把学生当成发泄不满替罪羊，学生很可能受到无意识的伤害。

2、不执著于外物。

不执著于外物并不是不要外物，只是不要把外物当成生活的根本目的。在外物面前，我们要有一种“游戏精神”所谓“游戏精神”是一种超功利的精神，与外物“游戏”不是为了占有外物，而是为了在与外物“游戏”中体现人的本质力量。也就是说不是为了外物而活着，在满足基本生存条件基础上，功名、利禄只是我们的幸福生活的副产品。

（二）教师专业发展

1、何谓教师专业化。

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