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试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)
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毕业论文范文题目:
试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)
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试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)
试论新时期幼儿园教师的个人修养(一)毕业论文范文介绍开始:
试论新时期幼儿园教师的个人修养
目 录
一、新时期幼儿园教师个人修养的意义及重要性
(一)提升幼儿教师素质满足社会现阶段的新要求
(二)幼儿教师顺应快速发展的社会,提升自我的素质的内容
二、幼儿园教师修养面临问题及如何做一名合格的从业者
(一)社会经济转型,幼儿教师从业者所面临的问题以及改进
(二)新时期如何做一名合格的幼儿教育从业者
三、如何全方位的提升幼儿教师的自我修养
(一)培养自己的创新精神
(二) 培养自己的研究精神
(三)不断反思,让自己不断成长
一、新时期幼儿园教师个人修养的意义及重要性
(一)提升幼儿教师素质满足社会现阶段的新要求
2010年7月29日,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。提出“有好的教师,才有好的教育”,要“严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高、业务精湛、结构合理,充满活力的高素质专业化教师队伍”。“加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,做学生健康成长的指导者和引路人”。
(二)幼儿教师顺应快速发展的社会,提升自我的素质的内容
师德为先。教师要热爱教育事业,践行社会主义核心价值体系,履行教师的职业道德规范,依法执教;关爱学生,尊重学生人格,富有爱心,责任心,耐心和细心;
以学生为本。教师要真心诚意地承认学生在教学中的主体地位,把自己置于引导学生学习和发展的地位上,起到指导作用。尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进学生生动活泼地学习、健康快乐地成长。
能力为重。教师要把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人的实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
终身学习。21世纪是知识经济的年代,新科学技术带动生产力突飞猛进地发展,不断改变着人类的生存环境和生存方式,这需要教师不断提高对新知识、新科技的学握能力,以及对新环境、新变化的应对能力。
二、幼儿园教师修养面临问题及如何做一名合格的从业者
(一)社会经济转型,幼儿教师从业者所面临的问题以及改进
教师职业倦怠
教学效果下降。教师的身心与疲劳过度,对学生的观察,教育能力就会在无形之中降低,以学生的心理援助,管理指导等精神能力也会随之变得低下。
关注工作的兴奋点;提高学习意识,充实自己;增强自我效能感;克服不合理信念;丰富文化生活;多与他人交往、沟通,找他人倾诉、宣泄,倾向别人的工作感受和经验是非常便捷的克服职业倦怠的方法;自我放松训练;
金钱至上,违规补课和有偿家教
加强师德师风教育。教育部门要根据教师的思想状况,定期开展政治学习,不断强化思想教育,牢固树立教师为人师表,教书育人的思想意识;健全教育管理制度;强化廉洁从教考核;
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