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试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(一)
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毕业论文范文题目:
试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(一)
,论文范文关键词:
试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(一)
试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(一)毕业论文范文介绍开始:
一、修养的含义和师德修养的含义
(一)修养的含义:对于修养,《辞源》中有这样的解释:“修以求其粹美,养以期其充足。修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶。”“求其粹美”“期其充足”是修养的目的;“切磋琢磨”“涵育熏陶”“是修养的方法。
结合:“切磋琢磨”和“涵育熏陶”,我们可以说修养是一个外部影响和自我改变统一的过程,是长期而缓慢的一种变化。
(二)老师职业道德修养就是培养教师良好道德品质的过程,道德认识、情感、意志、行为习惯是构成教师道德品质的基本要素,教师道德修养实际就是提高教师的师德认识、陶冶师德情感、锻炼师德意志、培养师德习惯的过程。
二、道德修养方法
(一)在学习中明“道”
1、学习道德知识,认识道德规范和道德要求。
2、把握教育规律,确立正确的教育观念。
(二)在思考中悟“道”
1、在学中思。
2、“行”前“思”。
3、“行”中“思”。
4、“行”后“思”。
(三)在实践中行“道”
1、克已。是自我克制和自我约束。
2、忠恕。要求根据自己内心的体验来推测别人的情绪感受,达到推已及人的目的。
3、慎独。是对个人内心深处比较隐蔽的意识、情绪进行管理和自律的一种方式。
4、中庸。本质不是调和与折中,而是适度与和谐。
5、进取。在道德实践中,不仅需要担当,而且需要创造,需要进取。
三、爱岗与敬业
(一)教师职业审美
1、教师劳动与人的幸福。
教师既牵涉学生未来幸福,又直接决定学生的现实幸福状态和幸福体验。教育过程应该是学生对幸福的体验过程,教育不能仅仅为了未来的幸福剥夺今天的幸福。
2、教师劳动与创造性。
与人打交道,与处于发展中的学生打交道,与不同的学生打交道,教师劳动所蕴涵着丰富性、可能性为摆脱简单、机械、单调、重复劳动提供了最大可能。在也学生交流的活动中,教育将成为一个充满灵性和创造性的艺术过程,人的本质力量更容易得到最大程度的展现和发挥。
(二)教育需要“敬”
1、仅有爱远远不够。
好的教师教人发现真理,不好的老师给人奉送真理。它告诉我们:好老师需要是好人,但好人未必一定是好老师。要成为优秀教师,更好地为学生和家长提供专业的教育服务,需要教师扎实的专业素养。
2、从眼前的岗位和工作做起。
老师敬业需要从手上的工作做起,从身处的岗位着手,精心设计、准备和实施每一次教育活动,善待每一个眼前的学生,并以研究的态度和方式从事教育。
四、为人师表
(一)行为世范
1、检点言行,做文明的教师。
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试论新时期幼儿园教师的个人修养 (5)(一)
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