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幼儿园游戏开展的现状及改进策略 (2)(一)

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毕业论文范文题目：幼儿园游戏开展的现状及改进策略 (2)(一)，论文范文关键词：幼儿园游戏开展的现状及改进策略 (2)(一)
幼儿园游戏开展的现状及改进策略 (2)(一)毕业论文范文介绍开始：

幼儿园游戏开展的现状及改进策略

问题提出与研究意义

一、概念厘清和文献综述

（一）概念厘清

1-幼儿游戏

2-幼儿园游戏与教学游戏

二、理论基础

（一）社会文化历史学派的观点

（二）建构主义理论的观点

（三）人类发展生态系统学的观点

三、游戏为幼儿园基本活动:虎山幼儿园是怎样做的

(一) 自由游戏是虎山幼儿园的主要活动

(二) 模仿和榜样是虎山幼儿园教师引导游戏的主要方式

(三) 自然环境与低结构玩具是虎山幼儿园游戏环境创设的主要取向

二、游戏为幼儿园基本活动:虎山幼儿园是如何做到的

(一) 民办非赢利机构的性质:有效支持虎山幼儿园游戏为基本活动的价值取向

(二) 化管理方式:给予虎山幼儿教师游戏活动开展的自主权与对话空间

(三) 专业化的教师培训:有效内化虎山幼儿教师的游戏教育观及技巧

(四) 有效的家园合作:家长在充分参与了解的基础上支持虎山幼儿园游戏活动来源

四、幼儿园游戏活动的教师执导的现状

（一）研究方法

1-研究方式

2-研究对象

3-资料收集和整理分析

（二）幼儿园游戏活动的基本现状

1-幼儿园的游戏时间的安排

2-幼儿园游戏材料的使用

（三）教师对幼儿园游戏的指导

1-幼儿教师缺乏对游戏指导的理性认识

2-幼儿教师对游戏本身教育价值的理解

3-幼儿教师对游戏中活动秩序的态度

4-幼儿教师指导幼儿游戏的策略运用

五、本研究初步结论

（一）关于幼儿园的游戏时间和游戏材料的使用问题

（二）教师游戏指导的策略和局限性

六、教育建议

（一）教师应具有游戏指导的教育意识

（二）教师应对幼儿园游戏和游戏指导有正确的理解

（三）教师要为幼儿游戏创设良好的游戏环境

1-创设与提供良好的游戏环境与游戏时间

2-投放适宜的、丰富的游戏材料

3-为幼儿游戏提供语言支持和精神支持

（四）教师应具备指导幼儿游戏的策略

（五）教师需要在指导中进行反思和正确评价幼儿游戏

1-教师指导幼儿游戏中需要不断的教育反思

2-教师对幼儿游戏的评价

结束语

参考文献

一．游戏的相关概念及幼儿园游戏的重要性等

首先，幼儿园游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。游戏是学前教育专业特殊性的体现，在近年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中，明确提出：游戏是促进幼儿园学习与发展的重要途径和手段。由此可见，幼儿园的所有活动应该以游戏为主，五大领域的教学目标也可以通过游戏活动让幼儿在自主探究和操作中习得。对促进幼儿身体发育、心理健康、智力发展和培养各种技能等多个方面的和谐、健康发展，有着重要的作用和深刻的影响。

随着《指南》的颁布与学习，教师们都具有正确的游戏观，知道游戏对幼儿的个性、思维发展及习惯养成等方面具有重要的意义和价值，同时能在某种程度上能弥补教学活动的不足。例如，由于独生子女政策的实施，目前我国城市的很多家庭都是几个大人围着一个孩子转，由于没有兄弟姐妹，导致孩子从小就是一个人长大，很容易养成“唯我独尊”的性格，加上幼儿天性喜欢“以自我为中心”，所以人际交往的技巧相对较弱，更惶谈社会适应能力了。仅靠几次教学活动无法让孩子掌握人际交往的技巧，也无法理解交往的重要性并在实践中灵活自如地应对各种突发状况，但游戏活动能让孩子们感同身受，在彼此的交锋与妥协中潜移默化地理解并接受，最后转化为良好的规则意识，为今后步入成人社会打下坚实的基础。

由于我国传统的儿童观中历来将幼儿当成小大人，且将游戏与学习对立起来，导致很多家长过分追求知识学习的结果而忽视游戏对儿童发展的重要价值，鉴于此，我国很多幼儿园，尤其是农村幼儿园，迫于家长的需求和压力，不得不实施小学化教育，使得目前学前教育中“小学化教育”倾向严重。近年来政府对学前教育价值宣传力度的加大，也使很多家长能正确看待早期教育，重视游戏的作用，这无疑为幼儿园游戏活动的开展提供了保障。　

二．幼儿园游戏开展的现状

结合《纲要》的精神与《指南》的要求，目前幼儿园在一日活动中都安排了两个小时左右的游戏活动时间，这两个小时，既包括了《纲要》中要求的户外活动，也包括了其他类型的游戏活动。大部分幼儿园在安排活动时，都是上午两个教学活动，下午一个教学活动，教学活动的时间长短根据年龄班的大小略有不同，如小、中、大班的活动时间分别是20、25、30分钟左右，其它时间则由教师自行安排户外自由活动和游戏活动，游戏时间基本能保证。如：有的幼儿园设置了角色游戏区、建构区、科学探索室等专门的游戏教室，幼儿园管理者会统筹安排各个班级进入这些区域游戏的具体时间，每班、每周都能有一次机会进到这些区域中活动，从行政安排上确保班级游戏活动的正常开展。　

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