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汉语言文学论文

·中学作文教学的困扰与对策

·中学语文作文教学的问题及解决策略探究

·中学语文阅读教学浅论

·中西文化碰撞下的“忧郁王子”——《活动变人形》

·中国古代文学中最典型的老妇人——贾母的形象分析

·中国古代士大夫臆想中的贞节牌坊------试论陶渊明

·中国古代神话中多样的英雄形象

·中国古代神话中的英雄形象

·中国的国民劣根性之我见

·执着的宗教传播者——浅析《鲁滨逊漂流记》中鲁滨

·知足者常乐

·挣扎在黑暗与光明之间的“多余人”——高觉新

·赵树理小说的大众化追求

·赵树理农村小说的思想和现实意义

·张贤亮小说中女性形象的审美意义

·张飞、李逵的形象比较

·张爱玲小说的“苍凉”意识

·在阅读教学中培养学生自主学习的能力

·在语文教学中实施素质教育

·在语文教学中培养学生的创新精神

·在新课改下让学生品尝语文课的味儿

·再谈亚里士多德的“摹仿说”

·运用尝试教学法能培养学生的自学能力

·阅读教学，我们该做些什么

·袁宏道“淡”的美学内涵——从宋诗的“平淡”诗风

·鸳鸯蝴蝶派的叙事模式

·语文阅读的立体化教学设计

·语文素质教育的内涵及其策略

·语文素质的构成及测评思考

·语文课堂提问之我见

·语文课堂提问艺术初探

·语文课堂提问艺术

·语文课堂提问的设计艺术及策略

·语文课堂提问策略探微

·语文课堂提问

·语文课堂教学中的艺术提问

·语文课堂的提问艺术浅议

·语文课堂的提问艺术

·语文课堂的提问误区与策略

·语文教学中如何实施素质教育

·语文教学中的指导朗读

·有话可说、敢说、乐说——谈口语交际教学

·由新解《氓》之疑点谈《氓》主题的重构

·由《锦瑟》之丽论李商隐诗歌的朦胧美

·优化语文教学，给学生一双腾飞的翅膀———片段作

·永恒的颂歌——翠翠的形象

·永不言败、刚柔并济的硬汉——论海明威笔下的硬汉

·硬汉：从大自然中获得的生存方式——浅析硬汉性格

·影响自我表现的因素——环境决定论——论《红楼梦

·英雄的忧愤英雄的词

·艺术为什么不是摹仿表现反映

·艺术提问成就艺术课堂——刍议小学语文课堂的艺术

·艺术激活的“心灵运动”------浅谈托尔斯泰《战争

·艺术激活的“心灵运动”

·以生为主有效阅读——浅谈如何提高语文阅读教学

·以母爱为创作主题

·以《康熙微服私访记》为例谈“戏说”的历史剧与历

·一个追求享乐者的悲剧——《红楼梦》中的贾母新解

·一个英雄的悲喜人生——浅谈《西游记》中孙悟空艺

·一个深受儒家思想左右的男人——浅论杜甫的入世思想

·叶圣陶的语文教育思想与现代课堂教学

·叶圣陶的语文教育思想及其现实意义探讨

·也谈语文课堂提问艺术

·也谈《水浒传》中的“义”

·也论张爱玲小说的“苍凉”意识

·压不扁折不弯顶得住的时代赞歌——琐论《淡骨气》

·学习李白与杜甫的诗歌艺术风格体会

·学生错别字的成因及纠正

·学鲁迅写博客——从微博的草根性看舆论的全民化及

·学会寻找时间——小学中年级段落写作研究系列之一

·选准文言文教学的切入点

·胸怀大语文　探寻教改路

·行走在梦与现实的边缘—论沈从文《边城》中的“自

·新写实小说的反崇高倾向

·新世纪关于王安忆小说创作研究述评

·新理念下阅读教学变“传话”教学为“对话”教学

·新理念下班级管理中的情感教育

·新课程背景下如何引导学生学会学习语文

·新课标下初中作文教学初探

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