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一个班级学生对班干部素质状况的评价以及改进建议的调查分析(三)
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一个班级学生对班干部素质状况的评价以及改进建议的调查分析(三)
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一个班级学生对班干部素质状况的评价以及改进建议的调查分析(三)
一个班级学生对班干部素质状况的评价以及改进建议的调查分析(三)毕业论文范文介绍开始:
七、总结
班干部首先应该意识到自己是一名学生,是为同学服务,这是班干部定位的基础,即要认清所处角色。通过正确的角色定位,建立起师生之间相互联系的桥梁。这是学生主体观察和检验学校教育成果与输出产品的一个重要途径。班干部是一面旗帜,永远走在队伍的最前面,不断寻找学生活动的阵地,阵地在哪旗帜就高高地飘在哪。从这些具体角色出发,做好自己的事,尽到自己的责任。班干部的本质不同,决定了其特殊的任务。我们都有理想,有抱负,但不能持之以恒地努力去奋斗,在日常工作和学习中,要鼓动学生积极参与,调动学生参与信心,强化学生参与精神,深化学生参与意识。树立了信心,带动全班学生制订工作目标。人只有确定了目标,才会产生要实现目标奋斗的动力会效仿班干的文明行为,从而我们树文明的旗帜就会在校园中飘扬。
附表:大学生对班干部工作的评价调查问卷
1.你是否在班上担任职务:A.是; B.否;
2.你认为是否过班委对以后找工作有无影响:A.是;B.否;
3.你认为什么样的人当班干部合适?(可多选)
A.外形相貌好; B.人际关系好; C.性格开朗有热情
D.道德人品好; E.学习成绩好
4.你对你的班干部满意吗?
A.很不满意;B.不满意;C.一般;D.满意;E.很满意;
5.遇到问题你是否会寻求班干部帮助?
A.总是会; B经常会; C.偶尔会; D.从来不会;
6.你认为目前班干部管理班级的力度如何?
A.几乎不管; B.偶尔管; C.严格; D.很严格;
7.如果你是班干部,你当选时的初衷是什么?
A.提升自己的领导管理能力; B.为同学服务;
C.对权力的渴望; D.能加学分或其他奖励的资助;
E.获得好名声; F.入党晋升容易;
8.你认为班干部所做的工作怎样?
A.很重要; B.可有可无; C.很无聊;
9.你对班干部的工作支持力度:
A.一直支持;B.偶尔支持;C.从不支持;
10.对班主任(辅导员)分配给大家的任务,如果同学不听从,你会怎么做?(请班委的回答)
A.报告给老师; B.责问,批评; C.以身作则来说服;
D.不闻不问;
数据统计
A
B
C
D
E
F
1
28%
72%
2
65%
35%
3多选
79%
56%
75%
79%
10%
4
49%
4%
36%
50%
6%
5
2%
18%
73%
7%
6
5%
35%
58%
2%
7多选
72%
36%
4%
16%
3%
7%
8
81%
15%
4%
9
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10
6%
0%
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