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小学数学新课导入的问题及对策研究(二)

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毕业论文范文题目：小学数学新课导入的问题及对策研究(二)，论文范文关键词：小学数学新课导入的问题及对策研究(二)
小学数学新课导入的问题及对策研究(二)毕业论文范文介绍开始：

2.1 运用灵活多样的导入方式

在小学数学教学中，教师必须要做好导入环节的设置，

以此来充分的提升学生的兴趣，教师要能根据教材的特点、

课程的设置以及学生的认知特点，进行学习需求的设计

[2]

。

对于导入方式来说必须要做到因人而异、因地制宜。学生的

认知特点以及对知识的接收能力等都会影响到导入方式的

选择，所以教师必须要利用灵活多样的导入方式对学生进行

教学，以便于提升学生的兴趣。教师导入的内容要符合教学

目标，避免出现形式化的现象。导入的方式要灵活，这样才

能刺激学生的思维，提升兴趣。因此数学导入环节很重视问

题情境的创设，这样将会让学生主动进行思维，激发学生的

好奇心。并且小学生的导入内容也不能过于抽象化，要能够

在服从教学目标的前提下，能够利用情境导入、问题导入等

方式来做好教学设置。利用教师在进行余数的内容教学中，

教师可以为学生提问：班级组织学生去划船，一共有 41 个

人，同学们的需要准备些什么呢？并且在租船处，每个船最

多只能够做四人，那么 41 人需要租多少船呢？这时候教师

利用多媒体为学生创设相关的情境，学生在情境以及问题中

去进行思考，去不断寻求一些问题的解决方式，最终将会提

升学生的兴趣，顺利进行新知识的学习。

2.2 导入过程要重视师生之间的活动

对于教学来说，学生是学习中的主体，因此这就需要教

师要为学生创设一个平等的学习情境，让学生自主学习，教

师对学生进行引导。在教学中若是教师一味按照自身的教学

方式进行教学，不去考虑学生的感受，那么将会直接影响到

整个教学的效果

[3]

。因此教师必须要结合学生的特点，能够

科学合理的设置导入环节，要设置相关的问题等形式，做好

师生之间的互动环节，以此来充分提升学生的兴趣，以便于

学生对知识有一个更好的掌握。例如：教师在进行对称图形

的教学中，可以为学生导入相关的情境：可以让学生自行进

行剪纸，以此来让学生剪出自己喜欢的图形，并且将学生的

作品展示在黑板上。在学生剪纸之后，教师让同学们将纸进

行对折，在画好图案之后再进行剪，这样学生将会发现将会

剪出两个相同的图案，这样教师让学生进行讨论，同时对学

生进行引导，最终提升学生的兴趣，让学生对数学知识有一

个了解。

2.3 教师不断提升自身的素质

现今来看，一些小学数学教师自身的素质方面存在一些

问题，这样无法对学生进行数学导入环节的教学，最终影响

学生的学习效率。因此针对这种现象，教师必须要充分的提

升自身的素质，能够对学生进行更好的教学。小学数学教师

必须要不断进行反思，并且能够深入研究导入教学环节，能

够与其他教师之间进行全面的沟通，以此来提升自身的能力。

教师要多参与一些研讨会，与一些优秀教师进行交流，从而

来发现自身的问题，最终来完善自我，提升教师自身的素质。

3 结语

对于小学数学教学来说，导入教学环节属于一项十分重

要的教学环节，这就需要教师必须要充分采用一些科学合理

的措施来做好导入环节的设置，以便于学生对数学知识有一

个了解，更好的进行学习。

参考文献

[1]张金侠.优化新课导入激发学习兴趣[J].校长阅刊，

2010（04）：40-41.

[2]蔡群.小学数学新课导入技巧刍议[J].新课程研究（教师

教育），2012（05）：50-51.

[3]吴振宇.小学数学新课导入的几种方法[J].新课程（教

师），2013（10）：30-31.

中国科技经济新闻数据库教育

2015 年 41 期 55

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