日本放送大学( The University of The Air)成立于1983年,是文部省所属通过广播、电视等手段进行远程教育的国立大学,其设立的宗旨是通过有效地利用广播电视,为在职人员和家庭主妇提供接受高等教育的机会,作为终身教育体系的核心;确保完成了中等教育学业的人们有充分的机会接受大学教育;提供当代社会的更新教育,分享最新研究成果和教育技术成就;通过交流教学人员、交换学分和推广使用由放送大学开设的课程材料,改善和促进大学教育。放送大学总部是节目制作中心和课程播放中心,统管学籍管理、课程建设、课程播出、教材发放、考试命题等,在全日本的47个都、道、府、县建立了50个学习中心。放送大学开设本科和研究生教育。本科学院的专业有日常生活科学、工业社会研究和人类自然科学等三大类。学生毕业时必须获得124个学分。通信制研究生院主要提供普通文化项目、政策管理项目、教育开发项目和临床心理学项目等四个项目的课程。放送大学实行学分制,与其他高校签订《学分相互承认协议》,在此协议下,放送大学免费让其他大学无偿使用其录像带和其他材料。
3.印度英迪拉·甘地国立开放大学
英迪拉·甘地国立开放大学(The Indira Gandhi National Open University)是印度的国立开放大学,在国家开放教育中具有指导作用。其办学目标是为社会各阶层提供高等教育;以需求为基础,提供多层次、高质量、有创新的专业,满足所有人的需求;为社会弱势群体提供他们所能负担的课程;通过开放与远程学习推进、协调及规范教育标准。印度甘地国家开放大学共设有138个涵盖证书、文凭、学位和博士的专业,提供各类课程1300余种。颁发的证书有学历证书、学位证书(学士学位、硕士学位、博士学位)、结业证书、职业培训证书。采用了弹性学期制以鼓励学生开展学习。学士学位3年的课程学生可以用8年完成。一年的专业证书学习可以用4年完成。6个月的学习(学历证明)最长可以用2年完成。在弹性学期制的基础上建立学分制,从而提供学生跨专业或免修的机会。目前,印度开放大学通过21个分校和由58个区域中心、1804个的学习中心/电话学习中心、46个海外学习中心构成的学习网络,为遍布印度和其它32个国家的180万学习者提供教育服务,其学生总数占印度大学生总数的15%。
4.韩国开放大学
韩国开放大学成立于1972年,当时隶属于“汉城大学”。1982年更名为“韩国空中函授大学”,独立于汉城大学。1991年改名为“韩国开放大学”(Korea National Open University)。韩国开放大学(KNOU)的办学宗旨是为高中毕业后不能进入大学就读的人接受高等教育的机会,提供在职人员进修专门知识的机会,提升全民教育水平,以促进国家社会发展。韩国开放大学(KNOU)下设13个“道”学习中心,34个“郡部”学习馆。KNOU开展大学本科及专科学历课程、研究生学位课程、自学学士学位课程和非学历教育课程等四种形式的教育。有人文科学、社会科学、自然科学和教育四个本科教育学院和22个本科教育系部。依托本科专业系部,陆续设立了17个研究生教育系部。此外,开放大学还开设了非学历教育课程以及一个自学考试中心。韩国于2000年建立了“学分银行体系”,探索将正规教育之外的学习成果进行认定并授予学分,当个人被认定学分积累到规定要求数目时,就可授予学习者相应学历资格,开放大学还可与普通大学学分互换。