研究证明，选拔培养班级小干部，不仅能减轻老师的工作负担，还能使学生得到充分的锻炼。那么，怎样才能发现谁才适合当一个班级的小干部呢？只靠平时我一个人的观察肯定是不够的，又加上小学生的可塑性不是很大，他们潜在的才能和特性在平时是不一定能表现出来的，但由于学生的自制力较差，而且一个班的学生人数又较多，仅靠班主任单枪匹马是远远不够的，当然更离不开班主任和各科任老师的艰辛劳动，紧配合，只有这样才能培养出一支素质高、能力强、过硬的班干部队伍来协助班主任开展班级工作。于是我就与科任教师联系有计划地开展一些集体活动，通过各种渠道和方式，让学生充分表现一个优秀班集体的形成。例如：自荐做小干部。去年我所带的六年级有一个叫岑祖明的学生个子虽小但胆子比较大，自愿推荐自己当班长，我就让他当班长，并告诉他只有一周的试用期，结果他在一周内把班长应做的工作做得很出色，这样我就让他连任了。班主任也应注意加强引导，抓住时机地对小干部的能力予以公开肯定，对小干部在集体中作出的贡献给予大力的表扬及支持。

（二）就是怎样培养小干部明确任务和职责以及如何开展的工作研究

首先，我针对学生心理素质、兴趣爱好通过一系列的手段对学生干部进行不同岗位, 不同年级的专门内容培训，有目的地帮助他们明确自己的任务及职责所在，要求班干部有明确分工，各负其责，做到班内各项工作有人管，每一个小干部都有事情做。针对现在学生都是 00后的特点，通过一些活动的开展, 让学生通过真实体验, 去感知什么是团队, 什么是协作, 而什么又是奉献, 通过这 样的 “ 实战培训 ” , 使 00后的学生干部克服自身娇惯 、 自私的毛病, 学会奉献与协作, 更好地为学生服务。俗话说得好“一年之计在于春，一日之计在于晨”,于是我要求学生每天早晨都要早早的到校，在没有老师的看管下，起初，绝大多数学生不知道珍惜时间，有的学生来了就和同学聊天玩耍，甚至有的同学跑东跑西，使得整个教室甚至整栋教学楼嘈杂成一片。这样，如何抓好早读就成了一项首要的艰巨任务。我就让几位班干部每天一个负责早上早读，一个负责全天的卫生，并且要求负责早上早读小干部每天都要提早到校，带领同学早读。负责卫生的每天都要按时检查卫生，负责宣传的，本班纪律的，文体的……各个小组还成立小组长等，一个职位都不能缺，每一职位都要各负其责带好自己的队。每次开班会之前，我都像平时老师备课那样一句一句地去教，一点一点地去指导，把班会上可能会出现的问题都得考虑周到细致，并教给每一位小干部针对问题应该如何去应付。

其次，根据不同班级岗位, 不同年级的学生干部应制定一套完善的班级管理制度，使班级干部及班主任明确其权利和责任。从班干部基本条件、课堂管理办法、档案管理等诸多方面进行相关制度的建设，使班干部培训班能够规范 、有序、高效地开展 。关键就是如何研究指导小干部帮扶差生的工作了。对于这个问题，我就借鉴了当前全国上下的扶贫工作开展方式来实施，将1个小干部要配搭帮扶1至2个差生就像国家干部帮扶我们农村的一些贫困户一样，使他们座位相邻，构成学习上“脱贫致富”的关系。还给小干部规定几项任务：①帮助自己所帮扶的“贫困户”解决学习中的一些问题；②督促自己所帮扶的“贫困户”按时完成作业；③给自己所帮扶的“贫困户”介绍一些好的学习方法或者经常在一起探讨交流一些自己成功的学习经验。同时我又给每一户差生“贫困户”也规定了几点要求：①学习上遇到疑难问题必须虚心向我们的“帮扶干部”提出来。②要自觉地接受我们的“帮扶干部”的监督。③我们的帮扶干部介绍的学习方法及帮扶计划如何开展等方方面面都要认真地做好笔记并在学习中认真研究，勤奋地去完成。在经过我们的“帮扶干部”进行长达2个月的帮扶工作中，结果每一位“贫困户”的学习的自觉性也逐步提高了，每一次的作业也能够按时完成和上交了。这些进步都是与每一位干部满腔的热血，无私的爱心是脱离不了关系的，通过有效的途径，逐渐使得我们的班级后进生在我们的“帮扶干部”的耐心帮扶下才能得以顺利地“脱贫致富”。

四、经常总结，指导提升

这样在学生当中确立并分配好了学生的职位自责之后，班主任还是不能完全脱手不去管理的。相反更需要我们有一颗真诚的耐心、一份无私的爱心去尽心尽职地去指导他们，并想尽一切办法使他们熟悉自己的职位职责所在。因此我在每一周的周五开设一节班会课，要求每位干部对自己所做的工作作出小结，找出工作中所存在的问题和自己管理之中可喜的一面。我在一边倾听每一位干部的反思和汇报的同时，对优异的一面进行着重地表扬，欠佳不完整有问题的问题并给予及时引导和纠正。起初，有的学生一当上了干部，就产生一些歪门邪道的想法——“我是管大家的人”,于是他便认为自己可以指手画脚地，一味地使用自己“管”别人的职责，产生了“特权，职权”的思想，从而放松了个人对自己的要求。这就需要我们班主任经常对这方方面面的思想做好引导工作。会后又单独找我们的小干部总结一些问题的解决办法上加以引导，让干部们认清自己，做到任何事情我都问心无愧，凡是要求大家做到的，自己必须先做到，要求别人不要做的，自己也决不去冒犯，从而使每一位干部逐步达到了严人律己，从这方面的工作去引导干部树立高度的责任感。教育干部们在懂得合理的安排好学习外，还要团结友爱，争当小小模范带头人。

    总之，要想让一个班级各个方面变得更好，就要帮助小干部树立良好的个人形象和威信，才能让他们有发展的潜能。告诉每一位小干部，我们的学习的好坏与我们以后的学习和工作是成正比的。因而，在培养小干部的过程当中，必须时刻注意提醒他们注意处理好学习和工作的关系，让我们的班干部明白我自己学习成绩及表现的好坏都将影响着我们自己的威信和信心。学生干部的培养关系到广大青少年学生的成长、学生工作的质量, 更影响着祖国未来的发展, 因此应该作为一项常抓不懈的持久工作，不断探索新的理论与方法，使学生干部培养与时俱进，真正为国家、社会培养高质量的人才。

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