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怎样培养良好的班风 (12)(二)
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毕业论文范文题目:
怎样培养良好的班风 (12)(二)
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怎样培养良好的班风 (12)(二)
怎样培养良好的班风 (12)(二)毕业论文范文介绍开始:
班干部是班集体组织的核心,班干部自身素质的高低和班长工作能力的大小是良好班风形成的重要保证。班干部应是全班学生中的先进分子,具有一定的自我约束能力和一定的组织管理能力,在学生中有较高的威信。为此,班主任在组建班委会时,应物色好候选人,通过民主选举后在集中的原则选好班干部,民主选举之后产生的班干部,能使学生心服口服,增强班级凝聚力。
开学之初,我也为选好班干部大伤脑筋,后来有经验的老师教我就去班上民主选举。我刚开始还有些怀疑:这些学生刚进学校,彼此还不是很了解,能行吗?我抽第一个班队活动的时间,宣布我们进行班干部的民主选举。学生可以民主推荐,也可以毛遂自荐。刚开始班级比较沉默,后来有同学陆续举手了。从同学的互相推荐,到最后的自告奋勇,班级气氛一下子活跃起来。最后,在激烈的竞争中,五名同学们公认的班干部脱颖而出。实践证明,选出来的这些班干部,确实有能力,也有实力,把班集体管理的井井有条,也让我的班主任工作轻松了许多。
三、培养良好班风的具体措施
1.优良的班风要从大处着眼、小处着手
培养良好的班风不可能一蹴而就,教育无小事,必须从日常生活中的一件件小事抓起。比如为了培养学生的讲卫生的意识,,我从卫生的常规训练做起,坚持每天早晨上课前、午饭后、下午活动课前三次清扫,制定细致的值日生轮流表,如谁负责清扫地面、拖地、擦黑板、擦讲桌、窗台、书柜、走廊、厕所、关门窗、倒垃圾等,责任落实到个人,让人人有事做。教育学生平时要注意保持好室内外卫生,不乱仍垃圾,随时捡起身边的纸屑、垃圾,桌椅摆放要整齐。同时还教育学生讲究个人卫生。人人讲卫生,个个爱清洁,成为了学生自觉的行动,逐步就会形成“爱集体、讲卫生”的良好班风。
2.优良班风的培养需要借助管理能力强的班干部队伍
为了使更多的同学参与到班工作的“管理”中,发挥他们的小主人精神,我挑选了一批责任心强,工作认真负责,在同学心目中有一定威信的同学担任主要的班干“职位”,让一些学习成绩不太好但有上进心的同学也担任一定的“职务”,班主任从大的方面对班级体进行管理,及时对问题进行处理,这样既便于老师的管理,使老师有更多的时间处理其他工作,又使更多的学生参与到班级集体的管理中,发挥了学生的积极参与性,锻炼了学生的能力,增强了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,取得了较好的效果。
3.良好班风要在集体竞赛中培养的和训练中培养
集体竞赛活动是培养学生竞争意识和集体荣誉感、责任感的最好途径。小学生好动,精力旺盛、反应机敏、想象丰富、喜爱竞争。我们要勉励他们为了集体的荣誉,敢于去拚搏、去创造,去夺取胜利。为集体争光立功。实践证明,在竞赛中,最容易凝聚为团结向上的坚强的集体。优良的班风必须在严格要求和训练中培养,要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志。为此,我们应该注意两方面的工作,一是制定必要切实可行的班规,使学生远学有方向,近学有标准。二是开展经常性的评议活动,树立正确的集体舆论、严格的要求、认真的评议,必然形成正确的集体舆论,从而使良好的班风得到巩固和发展。
4.任课教师的教风是培养良好的班风的重要因素
一个良好的班风的形成,与该班的任课教师也有着密切的关系。为此,班主任老师要和科任教师经常互通情况。班主任应及时将班级确立的目标,学期的工作计划等向每个任课教师通报,班级举办大型活动应邀请各任课教师参加,同时任课教师也应及时将有关信息反馈给班主任,以便收到事半功倍的效果。
5.班主任的作风是培养良好班风的关键
班主任是教育工作的组织者和领导者,与学生有着最直接、最经常、最密切的联系和交往。班主任的工作方式、方法、个性品质、一言一行直接影响着全班学生的学风,良好的班风来自班主任的良好作风。班主任应有以身作则、无私奉献、工作深入、办事公道、爱护学生、严格要求、作风民主和爱好广泛等良好的素质。
良好班风的形成,要在教师的言传身教中培养。良好班风的形成,是班主任辛勤劳动的成果,也是班主任的思想、品质、道德风貌、意志情感以及领导艺术的综合反映。学生的道德实践活动,在相当程度上是模仿教师,特别是班主任,所以班主任必须严以律己、言传身教、为人师表。要以身作则去体现班风,要用自己的模范行为去实践对学生讲的道理,给学生树立榜样。行动是无声的教育,这对形成良好的班风十分重要。
俗话说得好:十年树木,百年树人。良好的班集体是学生成材的重要保证。要创建良好的班集体是一项艰巨的长期的任务,还需要进行不断的探究,教师还需要不断的学习、不断的摸索、不断地积累经验、不断地获取现代教育信息,更新教育观念才能使工作更上一层楼!
参考文献
1、李镇西:《做最好的班主任》,《做最好的老师》,2014年,修订版.
2、郑学志:《班级管理60问》,华东师范大学出版社, 20012年11月,第一版.
3、齐学红:《班主任专业基本功》,南京师范大学出版社.
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