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怎样培养良好的班风(一)
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怎样培养良好的班风(一)
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怎样培养良好的班风(一)
怎样培养良好的班风(一)毕业论文范文介绍开始:
论怎样培养良好班风
班级是学校的基本单位,是学生学习,生活、活动的重要场所。班风是指一个班级稳定的,具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在学习,思想等方面的共同倾向,即是一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反应了班级成员的整体精神面貌与个性特点。班风的好坏对班级建设和学生的成长都有很大的影响,要搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设。因此,对班主任来说如何利用有利时机,是班级形成良好的班风,增强班级凝聚力是非常重要的。
一、充分分利用班级文化建设
古语说得好:“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”由此可见 ,教学环境的潜移默化何其重要。教室作为学生最主要的学习生活场所,其文化环境是以学生为主体创造出来的,而文化环境反过来又给学生潜移默化的熏陶,不知不觉影响和决定他们的成长和未来发展。一个积极乐观,好学好乐,遵守纪律,整洁卫生的环境,对学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,法律意识的强化具有非常良好的熏陶。我们要想方设法的为学生组织和创设良好的环境,控制和改变那些不良环境。作为班主任老师,我们从以下几个方面着手教师文化建设,并取得了一定的效果。
1.充分利用板块效应,提升教室品味。
我们教师氛围评比栏,习作栏,才艺栏,德育栏,标语栏。这些板块各有各的作用,评比栏分个人评比,小组评比和英语评比,让学生在平等竞争的氛围里成长,树立“我强组强,我弱组弱”的观念。习作栏一学期换两次,为学生的习作提供展示的平台。德育栏是学生积累传统道德名言、张扬个人理想的地方。而标语栏则是提醒学生必须做到的,比如“说普通话,写规范字”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等。
2.做好板报宣传工作。
教室后面往往都有黑板,可以让宣传委员组织有绘画特长和文学功底的学生,经常办一些思想健康、内容向上的主题板报,学生们看在眼里,记在心里,时间久了,效果就出来了。主题嘛,可以是学习,卫生,体育锻炼,安全,待人接物,文明礼貌等等。
3、实行制度管理
为了维护正常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,加强班级凝聚力,提高公共管理系的影响力,以全面发展为原则,发挥团结、自觉、拼搏、争先的精神,需要有制度。
为实现监督的有效性和约束力,具体事务施行干部包干到每组同学责任制。即,每组的两三名班干部,负责所在组的同学一切日常事务,包括迟到、早退、完成作业、练习等情况。班委应当本着为同学服务的态度,积极关注同学们的思想状态,并经常定期召开碰头会,对班上出现的情况进行协调处理。对于班委履行职责活动,同学们有监督的权力,对做不够的小组班干,同学们可在班会上指出不足之处。例如在班级内务所设计的每月之星、书海这两项专栏,是对每月杰出的班干部,表现突出的学生的展示台,反之,做得不够的同学也进行适当的惩罚,并用激励体系、约束机制督促他们上进。
4、发挥班委的作用
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