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小学生安全意识的培养策略浅谈(二)
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毕业论文范文题目:
小学生安全意识的培养策略浅谈(二)
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小学生安全意识的培养策略浅谈(二)
小学生安全意识的培养策略浅谈(二)毕业论文范文介绍开始:
小学生安全意识的培养策略浅谈
但是对于小学生来说,故事、节目以及表演的教学魅力远远要大于简单的教学说教。利用小学生的这一独特性,教师不仅可以选择邀请警察同志定时来校为学生讲解有关的安全故事,还可以让学生表演不同类型的安全情景短剧,使同学们学习各类安全常识。并且学校可以组织社会实践,在实践中不断培养小学生们的安全意识。比如,为了能够让广大学生充分了解安全社会,体会遵守公共安全规则的重要性,学校可以组织小学生们在指导老师的领导下开展"我是小交警"的安全社会实践系列活动,在学校门口、街道、车站处都可以能随时看到小交警执勤队员的勤奋身影。校园内,也可以组织开展"校园小劝导员"的社会实践教育活动,让小学生们在校园内能够互相监督同学的安全问题,使得小学生深刻意识到安全行为规范的重要性。此外,学校还根据可以提高生命基本价值安全认知、敬畏珍爱生命、防灾救生避险、自救互救知识为主要教学内容,组织安排各种实践学习活动,通过各种亲自体验,让小学生们充分了解与我们日常生活息息相关的安全知识,提升小学生的自我保护的能力。
三、利用网络试题,对小学生进行安全测验
随着我国互联网的不断飞速发展,网络的广泛使用,在广大学生们的群体中,已经得到了大面积的普及,大部分小学生都会使用网络。但是,他们对于一些网络安全方面的知识却知之甚少。小学生正长期处于对什么都好奇的成长阶段,没有很强的心理自制力,容易被一些新鲜的的事物所深深吸引。网络对于广大小学生来说,具有较强的诱惑力。因此,教师就要正确引导学生安全地使用网络。比如,教师可以充分利用网络,对小学生们进行安全技术知识等各方面的综合测验。首先,教师可以安排小学生们上进行安全卫生知识能力测试,利用qq、微信等多种网络社交工具,给家长的手机发送关于安全知识方面的综合试题,让小学生们在家长的悉心辅导下顺利完成安全相关知识的综合测试。其次,教师在网上发布安全知识试题的同时,还可以根据不同学习阶段和每个学生的不同性格特点,让每个学生自己进行选择安全试题。如,在给我们一、二和三年级的低中年级的小学生出试题时,教师应该侧重于学习生活中一些基本的安全管理常识;而对于高年级的小学生来说,教师则应该可以针对每个学生的实际情况,发布一些比较适合他们这个年龄段的安全知识试题。最后,在进行小学生的安全教育过程中,教师还应该密切关注每个小学生在每个成长阶段的心理性格发展变化,并对他们的一些不正确的行为及时地对其进行指正并给予正确引导。
四、家长与学校共同为保障学生安全承担责任
孩子作为祖国的未来,也更是每个家庭的美好希望,关乎每一个家庭的幸福。所以保障学生的安全,对学校、社会都具有重大的意义。对小学生的安全意识与自我保护能力的培养,不仅仅是学校的责任,父母们也应当承担的家庭教育的责任。但在现阶段教育制度的影响下,更多的时候,很多家长更加关注孩子们的学习成绩,忽而忽略了其他方面的教育。很多相关资料数据显示,大部分的儿童家长都偏重于对小孩采取一种全方位的保护,认为只要减少户外活动就已经可以大大减少危险安全事故的发生频率,有的家长甚至直接剥夺了孩子通过户外实践加强锻炼提高自我安全保护能力的机会。学校应该呼吁广大家长重视小学生安全意识教育,提高学生的自我保护能力。有些安全意识更适合在家庭中培养,比如,家长应该教育自己的孩子,当自己一个人空闲在家时,如果有陌生人敲门,千万不要立刻主动开门,而是一定要先告知自己的父母,取得联系后,再决定是否开门。除此之外,父母还需要对孩子定期进行包括用电、用水和煤气等的安全知识教育。只有当家长与学校一起努力时,才能做到全方位而且无任何缝隙地培养学生的安全意识,提升学生的自我保护能力。
总而言之,小学教育中最重要的就是关注学生的安全,培养小学安全意识,而安全教育不是教育中的一个板块,而是其他所有教育的前提,是一项需要学校、家长乃至社会长期共同参与的系统工程。所以,学校应该重视培养小学生安全意识,提高学生的自我保护能力,从目前社会的实际情况出发,吸取经验,根据不同阶段小学生的特点,认真组织一系列科学、合理的安全教育活动,设计一套的安全教育的机制,让孩子们安全健康的成长,在心中播下一颗安全的种子。
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