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加强幼儿环保教育的课程资源开发研究(二)

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加强幼儿环保教育的课程资源开发研究(二)毕业论文范文介绍开始:

五、总结………………………………………………………………………14
文献参考  ……………………………………………………………………15
致谢……………………………………………………………………………15

第三章和第四章对调


一、探讨环保与课程资源开发的联系
(一)环保教育
1、浅谈环保教育从幼儿园做起
    首先,探讨环境保护与课程资源开发的关系
人类生活与周边环境密不可分。周围的环境也总是影响这个人的生活。近年来,随着环境污染日益严重,环境问题已成为全球关注的问题。环境保护不仅与我们的生存和发展有关,还涉及到我们下一代可以有一个绿色的家园,健康成长是否是一个重要因素。而日常生活是公园中儿童的重要组成部分,也非常适合环境渗透,现在对于儿童来说,现在有一定的环保意识,但是在日常生活中不能实施具体的行动,环境容量要改善
环境是人民的生存的地方,环保教育必须从孩子们养育起来,帮助孩子萌发,保护环保意识,成为一名小环保监护人。环保教育是终身教育,幼儿教育为发展生活奠定了良好的环境,为发展儿童和儿童提供身心发展的基础。幼儿园儿童处于快速成长发展阶段,良好的行为习惯,形成道德品质的初期阶段,形成良好的行为将使人们的生活从中受益。但是,我们如何培养幼儿的环境保护习惯呢?环境教育的内容如何渗透到幼儿的日常活动中?这不仅需要我们的老师具有较强的环保意识,而且还需要有强烈的环保意识,而且还需要有很强的工作热情,善于儿童日常生活的各个方面的搜索,在生活在教育内容的孩子身上,不知不觉地培养孩子的良好行为习惯,从而发挥双管齐下的教育效果。4月22世界地球日,英国小树苗志愿者团队,上午在公司集合出发,历经18公里骑行后,抵达游人众多的目的地,位于上海宝山的顾村公园。在游客踏青游玩中,这个团队开始了自己的独特游园模式——分组“捡垃圾”, 适逢周末,公园里游人如织,一眼望去干净整洁,似乎并无垃圾可捡,而且垃圾箱分布广泛密集,加上很多家长为了给孩子做表率,都会认真把垃圾丢到垃圾桶。但是留心寻找,就会发现园内处处藏污纳垢!这不是小树苗志愿者团队的第一次环保行动了,大家轻车熟路,快速上手,从各种饮料瓶饮料罐子,到细小的塑料碎屑,都一一捡起,从外面能直接看到的,到树林草丛里、砖石下等视觉盲点区也细细搜查一遍。才一个小时,就战果惊人…几乎每个小组都装了满满3袋垃圾,而最多的一组,6个人捡了5袋垃圾!据现场统计,垃圾前三甲分别为:烟头,纸巾,各种塑料袋,包装袋封口处那一角塑料纸也特别多,估计是游客们开袋时,随手把撕下的那一角扔在地上了,而烟头烟蒂到处都是,尤其是垃圾桶周围,更是遍地开花一般。小树苗的一位员工边捡烟蒂边吐槽:“这些个没公德心的,在城市绿肺里吸烟也就算了,乱扔烟头太没品啦!”烟蒂数量多,又藏身草底、石缝,难度很大,每一个捡起来都耗费不少时间,小树苗志愿者团队呼吁,希望广大吸烟人士别再乱扔了。“除了你的体香,什么也别留下”英国小树苗一向倡导“天然、安心、纯净”的产品理念,本次环保行动为了吸引大家参与,特地制作一条口味独特的标语,希望游客们看完能付出行动,果然引得路人侧目,会心一笑。行动尾声,整个顾村公园应该被小树苗志愿者们翻遍了,大家愉快地与战利品“垃圾”合影,来不及欣赏园内美景,各自回家休息,约定下次继续。
2,区域活动与环境教育的有机结合
“低碳生活”是当今社会倡导的生活方式。低碳生活是一种新的生活方式,其实“低碳生活”充满了日常生活的每一个细节。我们的储蓄理念有助于减少碳排放。在提倡“低碳生活”的今天,在有效利用废旧物资的过程中,我们一直在口中,在日常生活中,随处可见浪费,如何有效地利用这些废弃物收集废旧材料为我们的区域活动提供丰富的材料,使用玩具生产的废料多是多次玩,多次使用,我们将放在各个领域的创意,重点放在儿童发散思维,玩奇驰,在练习中,追求多功能的使用材料,为区域活动提供更多的活力。


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