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幼儿园教师职业道德现状的观察与思考(一)
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毕业论文范文题目:
幼儿园教师职业道德现状的观察与思考(一)
,论文范文关键词:
幼儿园教师职业道德现状的观察与思考(一)
幼儿园教师职业道德现状的观察与思考(一)毕业论文范文介绍开始:
目 录
一、道德与师德…………………………………………………………………2
研究的目的及意义………………………………………………………………2
(二)幼儿园教师职业道德的概念……………………………………………2
二、我国幼儿园教师职业道德的现状…………………………………………2
(一)幼儿园教师职业道德素质与理想的专业化标准差距较大……………2
(二)幼儿园教师自我提高、自我发展意识薄弱……………………………2
(三)教师制定的教学活动是否适宜,是否具有教育价值…………………3
三、完善我国幼儿园教师职业道德的若干对策………………………………3
(一)制定幼儿园教师职业道德规范原则及内容……………………………3
(二)加强幼儿教师职业道德教育,严格用人………………………………3
(三)规范幼儿教师在职培训,树立良好品质………………………………4
参考文献…………………………………………………………………………6
一、道德与师德
(一)研究的目的及意义
遵循认识道德规范、转化道德观念、产生新的道德行为的道德修养路径,既注重道德规范,更注重教师本身的道德批判和道德内化。
师德是教育事业的灵魂。而对于师德建设,以前教师单纯的认为就是“以德立教、率先垂范、严于利己、无私奉献”为内容的师德建设,对于思想教育内容太虚,道德道德舆论力量太弱,评先树优引力太小,在市场经济条件下,传统方法是师德建设成了无本之木,所以学校在绩效考核时德项这一栏里都是满分。谁也不认为自己没德,除非是犯了原则性的错误。而今天我们通过学校的师德建设模式学习,改变了以前的观念,我们将师德放到具体的教学过程和成果中去“量化”,以德导能,以能表德。
(二)幼儿园教师职业道德的概念
教师职业道德,又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分,是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想,感情,态度和作风去待人接物,处理问题,做好工作,为社会尽职尽责。它是教师行业的特殊道德要求,是调整教师与教师,教师与学生,教师与学校领导,教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
二、我国幼儿园教师职业道德的现状
(一)幼儿园教师职业道德素质与理想的专业化标准差距较大
对幼儿园师德的关注度越来越高;师德问题存在城乡、地区、教龄和园所性质差异;优秀师德行为和失范行为具有各自的表现方式。建议重视师德培训,建立师德评价和激励机制,加强对民办幼儿园的管理和支持,以全面提高幼儿园教师的师德水平。
正师德有两种存在形态:一是社会公众对教师的殷切希望和要求,它以教师职业道德和行为准则的形式存在;二是教师自身通过学习和实践等修养过程逐步认同、内化这些道德规范和行为准则,它以个体道德品质的形式存在。在教师的专业成长过程中,师德处在何种位置起着何种作用呢?有人认为,专业成长只涉及业务要素,而与道德要素无关。本文试图从幼儿园教师专业素质的结构、幼儿园教师专业成长的动力和师德效应等角度来说明师德要素
(二)幼儿园教师自我提高、自我发展意识薄弱
幼儿教师专业自我意识是指幼儿教师在其职业生涯中形成的,与专业相关的一系列情感体验、规划期望以及对自己的认识和评价等。专业自我意识是教师专业发展的内在动力。教师只有清晰地认识自我、评价自我,才能进行准确的自我定位,也才能不断地对自己的认知活动进行积极、自觉的监控和调节。
(三)教师制定的教学活动是否适宜,是否具有教育价值
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