试论新时期幼儿园教师的个人修养(二)

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毕业论文范文题目：试论新时期幼儿园教师的个人修养(二)，论文范文关键词：试论新时期幼儿园教师的个人修养(二)
试论新时期幼儿园教师的个人修养(二)毕业论文范文介绍开始：

（一）知识结构

幼儿的好奇心很强，对于一些新鲜事物都会有很大的兴趣。因此幼儿教师在具备基础的授课能力时，还应具备广泛的知识、较多的生活常识和广泛的兴趣爱好。对于学生不断提出的“为什么”，有足够的解答能力，孩子们对未知事物有无限的好奇和幻想，因此孩子们十分渴望得到老师的解答，因此教师渊博广泛的知识基础和宽广的兴趣爱好才能更加详细深入的为孩子们解答问题，才能更好的开发幼儿的智力和兴趣，激发孩子们对学习的兴趣。由此，幼儿教师的知识构架应具有一定的综合性和全面性，教师应善于日常生活中蕴藏的小知识，不断的开阔自己的视野，不断丰富自己的知识量，多涉猎不同领域的知识。

其次，幼儿的心灵还未成形，十分的脆弱，幼儿教师应该认真学习有关于幼儿心理学的知识，在孩子们受到挫折或打击时，给予正确的引导和安慰，避免孩子们由于挫折造成心理的扭曲。不仅仅在心灵教育方面，幼儿卫生、幼儿教育以及幼儿教材教授方式也都是需要深入学习的，幼儿的心理身体还尚未发育，需要较为全面的呵护。

（二）能力结构

1.对儿童的了解观察能力

每个幼儿都有自己的性格特点，都有属于自己的“小个性”。观察和了解幼儿是幼儿教师进行教导的基础。幼儿教师在对孩子表情、身体状况进行观察的同时还要学会善于了解儿童的心理活动。一旦观察到儿童在兴趣爱好、行为方式、性格特点方面有发生变化的趋势，就可以按照儿童的变化方向进行强档的教育和引导。

2.组织管理能力

学会启发和引导儿童的主动性、创新性是十分关键的，这些特性对于幼儿的发展有着决定性作用，这项工作十分考验教师的组织管理能力，只有教师具备足够的组织管理能力，才能让教育工作更加顺利更加高效。不断的组织和调动孩子们进行活动，有助于孩子们体会团结的重要性，有助于学生们学会团队活动。

3.良好的表达能力

语言是开展教育的桥梁，良好的语言表达能力是作为一名教师的基础。教师能否用清晰、简练的语言清晰的表达自身的思想是评判一名合格教师的基础标准。幼儿教师的语言经当时简明扼要、生动形象、通俗易懂、富有感染力和说服力，在进行教学时，可以将话语和肢体语言相结合，并伴以恰当的面部表情。

四、幼儿教师的职业修养

（一）健康的身体和心理

幼儿的身体机能较弱，免疫系统的免疫能力也同样较弱，容易被传染力较强的疾病感染，因而幼儿教师作为每天长时间和孩子们接触的人，教师自身的身体健康是至关重要的，应定期进行体检，避免携带疾病，此外还要注意个人卫生。

孩子们每天在学校和老师接触的时间是要大于在家中和父母相处的时间的，教师的心理会对孩子的心理起到一定的映射作用，会直接以你刚想到幼儿阶段的个性启蒙。甚至可以说教师的心理会对儿童的心理起到一定的塑形作用。

（二）学习和反思能力

现代社会科技发展迅猛，社会现状日新月异，每天不断有新的知识、新的科技、新的技能涌现出来，因此教师应该有一颗求知心、进取心，不能仅仅局限于过去获得的知识，应跟上时代的潮流，不断学习新的知识，并在每天的工作中反省自身出现的问题，做到查漏补缺。因此幼儿教师可以说是一个不断学习进步、不断完善自身的职业。

（三）创新意识和团队精神

团队协作的力量是十分强大的，想要更好的实现教育效果，更好的提高教育效率，应促进教师之间的交流和团队协作，让教室们互相分享自己面对孩子、引导孩子的优良方法。此外孩子们的观念也会收到现代社会的影响，传统的教育方式肯定会不断出现缺陷，因此不断创新是必要的，孩子们的思想观念正不断先进优化，应该在传统的教育方式上加以优化，创造出适合现代儿童的教育方法。

五、个人修养的养成策略

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