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适应幼儿园教师特点的有效管理(一)
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毕业论文范文题目:
适应幼儿园教师特点的有效管理(一)
,论文范文关键词:
适应幼儿园教师特点的有效管理(一)
适应幼儿园教师特点的有效管理(一)毕业论文范文介绍开始:
目 录
一、幼儿园教师应具备的特点
2
(一)关爱幼儿
2
(二)为人师表
2
(三)教书育人
2
二、幼儿园教师存在的问题
3
(一)心理压力大
3
(二)职业倦怠现象明显
3
(三)心理问题加剧
3
三、幼儿园教师的需要
3
(一)归属感和爱的需要
3
(二)尊重的需要
3
(三)成就的需要
4
四、适应幼儿园教师特点的有效管理建议
4
(一)创建良好的幼儿园人际环境
4
(二)树立以人为本的管理理念
4
(三)提高幼儿园教师的幸福感
5
(四) 建立健全教师激励机制
5
五、总结
6
参考文献:
7
一、幼儿园教师应具备的特点
(一)关爱幼儿
爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家曾说过:“人类在探索太空,征服自然后,终将会发现自己还有一种更大的能力,那就是爱的力量,当这天来临时,人类的文明将迈向一个新纪元。”而世界上最伟大、最无私的爱就是母爱,只有像母亲一样热爱幼儿的老师,才能甘为幼教事业献身。幼儿教师对幼教事业的爱,来源于对幼教事业的深刻认识和强烈的责任感。这种爱表现在“俯首甘为孺子牛”和“敬业、乐业、专业、创业”的精神上,也表现在全心全意对待幼儿行动中。热爱幼儿是教师最基本的品德,富有爱心是幼儿教师最基本的要求。这种品德和要求促使教师用全部的智慧和心血培养幼儿,全面关心幼儿的成长,使他们的身心都得到全面健康的发展。
(二)为人师表
二十一世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。“教育者先受教育。”只有最大限度的提高教师为人师表的水平,才能胜任幼儿教师的历史使命,无愧于幼儿教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。如要求孩子懂礼貌,教师的言谈举止切不可粗鲁,正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”正说明这个道理。幼儿教师在教育幼儿时,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育幼儿,这就是为人师表。所以,每一位幼儿教师都应从自身做起,真正为幼儿树立一个模范的榜样,推动孩子全面发展。春秋末期,孔子提出“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等师德规范,江总书记《关于教育问题的谈话》明确指出“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”。综上所述,以身作则,为人师表是幼儿教师从事教育劳动时所必须遵循的,每个幼儿教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成“传道授业解惑”这一光荣使命。
(三)教书育人
当幼儿教师一踏进幼儿园门口的那一天起,便对每一位幼儿负起责任,必须关爱幼儿,尊重幼儿和人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。尤其是对那些调皮、爱动、任性的幼儿,教师要多加关爱,不应一味训斥,应使他们都能够在这温暖大家庭里得到成长壮大,不能对幼儿感情用事,厚此薄彼。我们常说:“十年树木,百年树人”教师在组织幼儿活动时,一定要根据幼儿生理、心理特点精心设计活动方案,活动内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假、敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现,要保证幼儿掌握真正的指示,并转化为幼儿解决问题的能力。
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二、幼儿园教师存在的问题
(一)心理压力大
幼儿教师普遍存在心理压力较大的现象。总听到老师说太累了,回到家,躺在沙发上一点都不想动;在幼儿园把话都说完了,回家一句话都不想多说,就想安静一会儿;听到孩子吵闹,就想发脾气;晚上好不容易睡着了,等等。对于这些,更多的反映了她们的现状和心声,即她们在承受着幼儿园工作带来的极大心理压力。
(二)职业倦怠现象明显
目前在很多幼儿园,教师职业倦怠现象明显。具体表现为,满腹牢骚身心疲惫,工作中逃避推诿,工作效率低下;情绪紧张易激动,烦躁郁闷甚至麻木等。而且华东师范大学教授曾做过相关调查,幼儿教师职业倦怠和从业年限成正相关。也就是说,随着工作时间和教龄的增长,最初对职业的好奇和新鲜已不复存在,幼教工作的繁琐细碎和平实,使得她们没有太多工作热情,从而会产生职业倦怠。
(三)心理问题加剧
有些教师,出现失眠、头晕、健忘、适应能力减弱等问题,严重者产生心理障碍,引发焦虑症、抑郁症等心理疾病。更有胜者,出现更年期提前,内分泌失调,心律失调等疾病。
三、幼儿园教师的需要
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