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试论学龄前儿童的个性化教育(一)
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毕业论文范文题目:
试论学龄前儿童的个性化教育(一)
,论文范文关键词:
试论学龄前儿童的个性化教育(一)
试论学龄前儿童的个性化教育(一)毕业论文范文介绍开始:
目录
一、 个性化教育的发展
2
(一) 个性化教育的基础
2
(二) 个性化教育的意义
2
(三) 当代幼儿教育个性化发展进程
2
(四) 幼儿个性化教育存在问题
2
二、 个性化教育的优化
3
(一) 遵循幼儿天性
3
(二) 归还幼儿的学习自主权
3
(三) 建立个性化的幼儿评价体制
3
三、个性化教育的实践
4
(一) 掌握每个幼儿的特点
4
(二) 尊重幼儿的个性实现
4
(三) 推进幼儿的全面整体发展
5
一、个性化教育的发展
(一)个性化教育的基础
个性化教育就是颠覆了传统教育以及统一教育的死板,崇尚尊重幼儿的个性。只有尊重幼儿,给予幼儿自信心,才能真正的使幼儿得到更好的全面发展,每个幼儿都是独立的个体,他们有着自己的爱好、个性和脾气。顽皮、可爱、好奇这些都是幼儿的天性,只有更好的尊重幼儿的天性,才能使之更好的成长。同时,对于幼儿的天性不能一味的去谴责,而是要更好告诉幼儿为什么不能如此,从根源上纠正其错误。
个性化教育是指发挥幼儿优点的个性教育。个性化教育有两个基础,一是保留和尊重幼儿现有的个性、性格,二是要给幼儿提供一个提升现有个性的条件。个性化教育首先要保留和尊重幼儿现有的个性,最大限度的提升幼儿现有的个性发展,个性化教育的最终目的是无差异的培养一个有个性的人。
(二)个性化教育的意义
对于幼儿的个性,后期影响大于先天遗传。幼儿时期的孩子可塑性极强,但传统的教育方式使得所有的幼儿接受同样的教育,统一的授课方式,这可能导致有些幼儿无法接受或者学习较慢。每个幼儿都是独立的个体,其吸收和消化知识的程度会有所不同,传统的教育方式会导致幼儿出现接受差异性。而个性化教育正是摆脱了这一点,通过针对不同的幼儿,制定不同的方式。教师可以通过个性化教育观察出幼儿的不足之处,及时的提醒幼儿,帮助幼儿改正,这样才能有利于幼儿的全面发展。
(三)当代幼儿教育个性化发展进程
在幼儿教育界有些地区师生比例失调,甚至有些幼儿园比例达到1:15,也就是一个老师需要看管15个幼儿。这样老师将很难做到仔细观察每个幼儿的优缺点。个性化教育应该小班教学,这样教师才能充分关注到每个幼儿的优缺点,提供最好的教育方案,公平得对待每一个幼儿。当代幼儿个性化教育也不普及,很少有幼儿园可以做到对所有的幼儿实施个性化教育,教师也很难有精力去实施。
(四)幼儿个性化教育存在问题
个性化教育首先需要给每个幼儿进行测评,了解每个幼儿的优缺点,整理成档案方便及时更新和观察幼儿的进步。同时,其也可以通过实时观察幼儿的情况制定并调整方案。据目前来看,幼儿的档案需要很长的时间和空间进行准备,教师很难有时间来做这件事,而且也没有很大的空间来存放幼儿的档案,幼儿教师每日照顾幼儿,很难有时间记录每个幼儿的优缺点。现在幼儿园人数普遍较多,一个教师要看管十几个甚至二十个孩子,很难有时间观察到这些,个性化教育主张师生平等,人格平等,每一个人都是一样的,教师要热爱信任每一个小朋友,把他们当做是自己的孩子一样看待,给予幼儿最好的教育。
个性化教育需提高教师的个人素质,树立个性化的教学观。因此,提高教师的素质是个性化教育的必要条件。个性化教育的成败,教师的素质是关键,教师的个性化教学是教师的素养、知识和技能的综合表现。个性化教学是以培养幼儿个性为目的,所以教师要以身作则,幼儿就是一张白纸,你画什么上面就有什么,所以教师是实行个性化教育的关键所在。
二、个性化教育的优化
(一)遵循幼儿天性
幼儿最大天性就是玩,玩就是游戏。幼儿是通过玩中学,很多的东西幼儿都是通过玩知道的。通过玩可以锻炼幼儿许多的东西。把幼儿所需要学习的东西,通过玩来告诉他们,是我们的责任和工作。在玩中学习到东西,这个玩就是有价值的,而我们要做的就是教育他们、理解他们、发现他们、激励他们、引导他们。
幼儿也是很好奇的,他们对这个世界是未知的,他们好奇很多的事物,幼儿最喜欢问的就是为什么,他们会从我们的回答中了解他们想知道的,“为什么树上会有苹果长出来?”,“为什么有些是大人能做我却不能做”,这些他们都很好奇,因为这就是幼儿的天性。因为他们不懂、不知道,所以要从我们的回答中去了解,但是有很多的家长就会不耐烦会说“你怎么这么多问题?”,“你怎么什么都好奇”,但是这就是孩子的天性,我们要尊重孩子的天性,要热情地回答他们的问题,如果小孩子回答对了问题,我们也要及时给予幼儿鼓励,这样可以建立幼儿的自信心和探索这个世界的好奇心
幼儿最喜欢的就是模仿,有句话父母就是孩子的镜子,父母什么样子孩子就是什么样子,模仿是学习之母,没有模仿就没有学习,跟“鹦鹉学舌”是一个道理。幼儿的一切都是通过模仿大人形成的,他们什么都不知道,觉得大人做的一切都是对的,所以幼儿就会学习身边人的一些语言、动作、行为。所以家长要谨言慎行,给幼儿做一个好的榜样。
(二)归还幼儿的学习自主权
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