1.率先性

拥抱和抚摸能够使得孩子的脑垂体分泌出足够的生长激素，从而确保孩子能够正常地生长发育。因此，可以说，这个过程就是人出生以后家庭道德教育的开始。而一般孩子2-3岁才开始上幼儿园，显而易见，家庭教育比学校教育早了好几年，教育上具有率先性，为孩子发展良好的道德品质奠定了重要的基础。

2.强烈的感染性

在生活中，我们经常可以听到一些学前小朋友说：“我爸爸说不能拿别人的东西，我妈妈说或者我爷爷说…”。会这么说正是因为他们认为家长说的都是正确的，应该按家长的意志行事。学前儿童情感上亦不稳定，容易受外界的刺激和影响，特别是易受父母的情感所感染。

3.特殊的权威性

家长通过长期的社会生活实践的磨练，具有更深的阅历和更为丰富的生活经验，在思想上更为成熟，处理日常事务时更为正确、更为娴熟。这一切，子女在日常生活中，都会耳闻目睹。

（三）学前儿童家庭道德教育的意义

1.家庭道德教育有利于巩固学前儿童的道德根基

有位优秀的儿童教育家说过：“优秀品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。”如果父母在孩子的早期品质教育中，釆取一种可有可无的或者想等孩子年龄大一些的时候自己选择他们的价值观的想法，那么“这教育手段是个灾难性的错误。这如同放逐一帆小船于泅涌的暗流之中，却希望小船能自己进入安全的港湾。”因为一旦孩子稍大一点进入学龄期，他们就会受到更多周围同伴、同学的影响，如果这时孩子道德根基不牢固，他的内心没有一个学习怎么样正确行事的参考体系，那么他就很容易接受别人的价值观或者他的行事完全示心情而定，这对孩子自己或者我们整个社会、整个国家而言都不是个好的事情。而在早期由道德根基牢固的父母进行帮助和引导孩子道德根基比较牢固，因此别的价值观对他们来说是很难想象的。

2.家庭道德教育有利于塑造学前儿童优秀的道德品质

每个人在人生中所作的全部选择都将受到内心道德的左右，所以道德品质对孩子来说万分的重要。一个有同情心、有爱心的孩子他会考虑自己的行为会对别人产生什么样的影响；他会想要使自己成为一个讨人喜欢的、更好相处的人；他会希望这个世界更加美好；因此他会为了达到这些目的而做选择。而一个缺乏同情心、爱心、且以自我为中心的孩子，在面对选择时较少会考虑到别人的感受，往往会把自己的得失放在第一位。重要的是，一个缺乏同情心、没有爱心、总是以自我为中心的孩子很有可能会成长为冷漠的、以自我为中心的成人。因此，我们是不是可以认为：一个人快乐与否和一个人的道德品质有很大关系；一个人的快乐和他在道德价值驱使下所做的行为有很大关联呢？因为人们在失去原则的同时往往会失去内心的平和。

3.家庭道德教育有利于学前儿童的身心发展

父母是孩子接触最多的人。孩子从出生时起，父母就有意识、无意识的教给我们的孩子什么该做、什么不该做。在孩子生命中最初的六年里，他会毫无怀疑的接受父母的言传身教。父母告诉他是正确的行为，他也认为是正确的。如果一个孩子从小成长在关心别人、有礼貌、处处为别人着想的家庭里，那么这些为人处世的标准也会成为他待人处事的规范。

三、学前儿童家庭道德教育存在的问题

（一）家庭道德教育观念落后

孩子呱呱坠地时，父母想的最多的应该是如何给他充足的营养；如何进行智力 发，使她不输在起跑线上。但是如何对孩子进行品德教育应该考虑的较少。在访谈中，有学者针对家长关于早期教育观念的问题进行提问，发现将孩子的身体健康排在第一位的占总访谈人数的85. 29%，其次是智育。传统观点认为孩子具有是非观念要到6、7岁左右，所以很多人认为应等孩子“懂事”后对他们进行道德教育。但是爱心、责任等这些品德不是在某个年龄段会自发形成，或者某天当孩子遇到道德抉择的时候再对他们进行道德教育，相反，它是一步步、一点点发展起来的。而且很多研究证明，幼儿的依恋感、信任感和自主感等是道德形成的重要基础。许多对道德发展而言至关重要的事情都发生在人生的前几年。

（二）良好的家庭德育环境的缺失

改革开放以来，我国经济的快速发展和人民生活水平的提高都有目共睹。正如古话所说：事情总有好的一面和不好的一面。在这欣欣向荣的背后，人民道德水平却有滑坡的迹象。大家一切向钱看，只要能赚钱哪怕危害人们健康也在所不惜，比如屡禁不止的地沟油、三聚氰胺奶粉事件等等。很多家长为了达到升官、发财的目的不折手段，吸毒、赌博、包二奶更是毫不稀奇；甚至在家里对待长辈也是毫无孝敬之心；同时，对孩子的助人为乐行为不仅不表扬，还反过头来骂孩子是傻子。他们觉得做好事就.是吃亏了。在这样的氛围里，可想而知我们的孩子会学到什么。家长自身道德品质很大程度的影响着孩子,很多的情况下他们一方面希望孩子做个正直、善良、助人为乐的人，同时他们又担心孩子长大后没办法在这个社会生存、怕孩子吃亏。因此，在如此的矛盾的心态下他们又给孩子灌输适者生存、胜者王侯败者寇、个人自扫门前雪不管他人瓦上霜、竞争、自私、狭溢等等的观念。家长的种矛盾、混乱的心态也使我们的孩子对好坏分不清。往小里说，这样的教育会赔害孩子的一生；往大里说，这种教育会影响一个国家整体的国民素质和道德水平。

（三）家长自身道德素质的欠缺

家庭是人一生中生活的主要场所。家庭不仅在物质上给予孩子保障，同时更是他情感上和精神上。的主要依托和支柱。因此，家庭教育对孩子的影响是巨大的；而家庭环境对家庭教育效果起着重大的影响。家庭氛围轻松、愉快、民主，家长爱憎分明的情感态度，有助于孩子形成良好的道德品质。

同时，家长自身道德品质亦有待提高。改革开放以来，我国经济的快速发展和人民生活水平的提高都有目共睹。正如古话所说：事情总有好的一面和不好的一面。在这欣欣向荣的背后，人民道德水平却有滑坡的迹象。大家一切向钱看，只要能赚钱哪怕危害人们健康也在所不惜，比如屡禁不止的地沟油、三聚氰胺奶粉事件等等。很多家长为了达到升官、发财的目的不折手段，吸毒、赌博、包二奶更是毫不稀奇；甚至在家里对待长辈也是毫无孝敬之心；同时，对孩子的助人为乐行为不仅不表扬，还反过头来骂孩子是傻子。他们觉得做好事就是吃亏了。在这样的氛围里，可想而知我们的孩子会学到什么。

　四、学前儿童家庭道德教育的对策

（一）转变家庭道德教育观念

父母只有转变家庭道德教育观念，确立以孩子为本的家庭道德教育目标，如：用长远的眼光看待孩子，注重平衡孩子的身心发展，运用科学的手段引导孩子，给予孩子最起码的尊重和理解，才能使他们健康快乐的成长、成才。同时，父母应纠正自己重智育轻德育的观念，要明白决定孩子未来的不仅仅是他们的知识量，更是他们的道德品行、人格修养等等非智力因素。所以绝不能一味地追求智育，忽视其道德的培养。更为重要的是，家长应时常进行自我调整，保持自身的心理健康：良好的心境、广泛的兴趣和进取的精神。这样才能为子女全面、和谐的发展营造出一个和睦温馨的家庭心理环境。

（二）创设讲道德的家庭环境

良好的家庭道德教育环境对孩子是一种无形的教育力量，为儿童营造良好的家庭道德环境是每个家长应尽的责任和义务。建立一个良好的家庭环境不是说要给孩子多好的物质条件，而是家庭氛围融洽、轻松、愉快，家庭成员之间互相关心、互敬互爱。要让我们的孩子感受到父母、亲人的爱，在这样的一个充满爱的环境里，孩子会更有安全感，情绪更放松，更能无拘无束的在家里玩以及和同龄人交往，因为他知道，他是被爱着的，是被关心、保护着的。

父亲作为家庭中重要的一员，对学前儿童的健康成长有着不可替代的重要作用。不是只有事业有成功才是一个成功的父亲，也不是只有在工作岗位上做出成绩才是为国家、为社会做贡献。多花点精力和时间培养、教育我们的孩子，并不是浪费时间，同样是为国家做贡献。

（三）不断提升父母自身素养与能力

1.应努力提高文化素质

家长应掌握的科学文化知识不仅包括社会科学知识、自然科学知识以及一般科学文化知识，还要懂得相关的教育学知识。此外，了解《婚姻法》、《未成年人保护法》等等与家庭、儿童相关的法律知识，掌握衣、食、住、行、待人接物、人际交往、提高生活质量等等有关的家政知识，教育子女学会生存、学会学习、学会处事。

2.应具备良好的心理素质

家长是否具备良好的心理素质还容易影响家庭成员之间的关系，破坏家庭关系的和谐。而家庭关系的和谐与否，不仅仅关系到家庭的稳定和幸福，更是直接影响到学前儿童身心健康发展。因此，家长应保持着良好、健康的心境；培养广泛的兴趣以适应孩子成长的需要，并积极拓宽孩子的兴趣，促进孩子德、智、体全面发展。

3.应具备良好的教育素质

一个高学历的人有可能具有很高的教育水平也可能教育水平低下，低学历的人也可能教育出优秀的子女。只有具备教育素质的家长，才能真正成为合格的、称职的家长。作为二十一世纪的家长，家长们也应与时倶进，不断学习和借鉴中西方优秀的家庭教育知识，更新教育思想和教育观念。

结论

良好的道德品质必须经过长期、反复地培养教育，将社会道德的要求内化成为自己价值观的一部分时才能起作用。因此它是一个循环往复的过程。为了使我们的德育更加具有时效性，我们应遵循学前儿童的身心发展规律，尊重学前儿童的主体性，针对当前学前儿童面对的困境、难题，选择适合的、科学的、有效的教育方法，为学前儿童日后形成良好的品德和高尚的人格打下良好的基础。

参考文献

[1]李生兰著.学前儿童家庭教育[M].华东师范大学出版社，2000

[2]曹能秀.关于幼儿德育的若干理论思考[J].学前教育研究，2016（09）

[3]李梦明.学前儿童家庭道德教育存在的问题及对策[J].牡丹江教育学院学报，2014（11）

[4]李梦明.对学前儿童家庭道德教育的思考[J].天津中德职业技术学院学报，2017（03）

[5]李文菊.浅谈幼儿德育教育的途径[J].科技资讯，2016（22）

[6]张素梅.浅析新时期幼儿家庭德育存在的问题及对策[J].现代妇女（下旬），2013（06）

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