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浅析学前教育师德建设现状与改进策略(二)

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毕业论文范文题目：浅析学前教育师德建设现状与改进策略(二)，论文范文关键词：浅析学前教育师德建设现状与改进策略(二)
浅析学前教育师德建设现状与改进策略(二)毕业论文范文介绍开始：

目前我们在学前教育中的师德建设存在重智育，轻德育的教育现象。首先，学校老师在智力学习上、游戏活动等方面经验并不缺少，甚至有的家长还为孩子报学兴趣班（小小年纪有的报什么奥数班，速算班，尽管这大都发生在小学年级段，但这都是学前教育当中普遍存在的在重视智力学习上的很好佐证）。但另一方面在德育要求上，对老师也普遍没有具体的要求，或许只有我们的家长，在学前阶段在对孩子这方面的教育上起到关键作用。其次，在公立的幼儿园与私立的幼儿园，重智育，轻德育现象也是比较严重的，有的私立幼儿园干脆以×××艺术幼儿园来冠名，从中可以窥探一般。

（三）缺乏上进心，不注重自身素质的提高

1.教师在教育观念上陈旧，教学方法相对落后。有的教师照本宣科，只注重一味的讲，一味的灌输，不注重幼儿的主体性，只顾自己完成教学任务，不思考教学效果，长此以往，最后造成教师的懒散，不积极进取，工作敷衍了事。

2.教师对自身业务思考太少，研究、专业探讨投入的精力太少。有的教师一味地认为工作仅仅只是谋生的手段，只有把上班时间安全的渡过，工作任务就算成，不会去思考自身的发展，更不会去思考自身的水平会影响到幼儿的教育，慢慢地，他们也就养成了当一天和尚撞一天钟的不良习惯。

一个人的价值观、人生观，反映到教师身上，就是一种师德的很好体现。幼儿教师承担着幼儿成长的启蒙作用，对于幼儿的心智生成具有不可估量的影响力。

（四）社会压力及教师矛盾

1.受当前社会主义市场经济和实用主义价值观的影响，教育行政部门和幼儿园管理方多以经济模式开展幼儿园管理，造成部分幼儿教师价值观念扭曲，追求物质利益而放弃本职工作。2.幼儿教师工作的特殊性使得教师需要付出更多的艰辛与努力，与中小学教师相比处于明显劣势，大大打击了幼儿教师的工作积极性，同时还缺乏切实的法律制度的保护，孩子身后强大的亲友团给幼儿教师造成了不少的压力。所以社会的压力也严重影响着教师师德的正确发展。

（五）不良师德现象及其产生的原因

1.体罚或变相体罚，大声训斥，漫骂幼儿，孽童事件时有发生，这些现象不是现在才有，只不过如今媒介传播方便，扩大了事件的影响力，也有部分是应了这句俗话：好事不出门，坏事传千里。

2.私受家长的礼品、礼金。有的老师收了家长的东西，就会另眼相看个别的孩子。

3.缺乏爱心，对工作不敬业。幼儿教育其实很大程度上是需要老师去付出爱心的工作。

不良的现象，又何止这些！深思和反省中，笔者想问：是什么原因导致了本该爱生敬业的教师去害生毁业？试着剖析，欲寻找问题的症结。

1.问题源头上的“缺陷”

追根溯源，三问教师的德性培养，是否存在着缺失？一问育师的摇篮师范院校在德才兼修方面，做师做事，修身修德的教材及教育占了多大的比例？通过观察、谈话，发现90%应届考编入校入园的新教师不知何为变相体罚。二问教师招聘考核，如何设置德才兼备的应考内容？而不仅仅以分数成绩论“英雄”，谨防动机不纯的误入者。三问新师入行后，怀德育人的前期警示力度几何？为师之初就该揣着对教育的敬畏之心从业，这是防微杜渐的良药。

2.谈心理上的“病变”

看了那些为师失德的言行举止，从理性思考的角度，谈论施虐者的心态与人格，应是先天的不足加上后天的病变。或许他自己曾遭遇过挫折，一有机会，便会通过攻击弱小的对象，以释放难以抑制的坏情绪；或许他有人格分裂障碍，喜欢用强制手段来伤害学生的身心；或许他本就存在心智欠成熟、情商不健全等问题，应付不了繁杂琐碎、责任重大的教育之苦之累，不惜以师德伦丧而立地成魔。

3．窥行为上的“颓废”

一个人的价值观、人生观改变了一个人的道德修养，自身的不进取很难加以改变的，正所谓“江山易改，本性难移”。

4.思关怀上的“不周”

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