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浅析学前教育师德建设现状与改进策略(四)

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毕业论文范文题目：浅析学前教育师德建设现状与改进策略(四)，论文范文关键词：浅析学前教育师德建设现状与改进策略(四)
浅析学前教育师德建设现状与改进策略(四)毕业论文范文介绍开始：

2.发挥园区应有的作用：园区有关部门，要积极参与师德建设的工作当中，发挥部门职责的主观能动性，改变以往的不作为，在加强对老师的师德教育和思想政治教育同时努力为教师排忧解难。

3.前面在完善师德规范，加强制度建设所提到的有关为教师提供良好、公平的条件等是缓减现阶段师德建设困局的良好方法。真正做到让每位教师流汗不流泪，这才有学前教育师德建设的美好未来。

（五）改变不良师德现象需要营造良好的师德氛围

我们知道了不良师德产生的原因，就要去相应的采取措施，需要我们积极营造良好的氛围：

1.社会氛围：全社会应当为形成良好的师德氛围提供必要条件，正确的媒体舆论导向是一支利箭，能有效促进师德的发展。同时主管机关，首先应当完善师德规范，加强制度建设。

2.学校氛围：孩童整天在各种环境中学习，这种学习和实际追求成功的动机，需要有父母与学校共同合作的活泼环境。良好的师德建设，目前学校是关键，要营造良好的园区风气，严格执行师德监督，努力做到风清气正。现在家园共建这一块做得不错，应该坚持下去，不断深化内容，方法，真正能够为教师与家长之间提供纽带与桥梁的作用。园区学校应多关心和帮助老师，一有状况应及时进行干预和心理疏导，使一切危机消灭于萌芽当中。

3.家庭氛围：不少家长都有送礼的情节，送点东西希望老师能多关照自己的孩子，从家长的本意来看，似乎没有什么不对，但这会导致不良的社会风气，纵容师德的败坏。家长应该与老师相互配合，有问题多与老师沟通，理解老师的一些做法。作为幼儿家长，对幼儿教师应该给予充分的信任和尊重，放弃社会化的“潜规则”，相信幼儿老师能一视同仁地对待自家孩子。我们相信随着幼儿教师从教环境的净化，幼儿教师的职业道德、师德师风会逐步提升起来的。

五、结语

《幼儿园教育指导纲要》总则中指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分.是终生教育的奠基价段”，幼儿教师的师德好坏，直接影响着幼儿的成长。

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。习近平强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。用新时代中国特色社会主义思想铸均魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务。在国家科教兴国的引领下，我们的学前幼儿德育教育事业将会不断的前进。

参考文献：

1.教师角色·[美国]·海克、威廉著·康华编译----兰州·甘肃文华出版社 2005.8

2.人民教师手册·刘凤梧主编·浙江教育出版社出版·浙江新华印刷厂印刷 1986年7月第一版 ·1986年7月第一次印刷

3.优秀幼儿教师教育艺术99例·陈泽铭、王先达主编·上海·华东师范大学出版社，2010.11

4.习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会·新华社、中央广播电视总台北京3月18日电（记者吴晶、胡浩）

5.新时期幼儿教师师德建设的现状及其基本对策分析·裴盈·幼教园地学周刊，2018年4月第10期

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