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浅谈幼儿园户外体育活动的优化(一)
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毕业论文范文题目:
浅谈幼儿园户外体育活动的优化(一)
,论文范文关键词:
浅谈幼儿园户外体育活动的优化(一)
浅谈幼儿园户外体育活动的优化(一)毕业论文范文介绍开始:
浅谈幼儿园户外体育活动的优化
摘要:随着人们对幼儿教育问题的逐渐加深,幼儿园教育问题受到人们关注,幼儿园户外体育教学也面临着新的改革要求。幼儿园户外体育活动是锻炼幼儿体能、提升幼儿综合素质的重要途径。本文具体探讨了幼儿园户外体育活动中的主要问题,在这个基础上就幼儿园户外体育活动的优化策略展开论述。
关键词:幼儿园;户外体育活动;优化策略
一、引言
随着素质教育的逐渐深入,幼儿园户外体育活动暴露出来的问题也越来越明显,比如活动组织随意、活动材料单一、活动内容陈旧、活动场地有限等,这些问题若不加以解决,不仅会阻碍幼儿园教育事业的健康发展,对幼儿的全面发展也会造成一定的阻碍。在问题基础上就相应的优化措施谈一谈自己的看法和思考,积极有效地开展各运动区域的活动和锻炼,在分区体育活动中,幼儿打破班级、年龄界限,自主运动,自由结伴,自选内容,大胆创新,基本动作、运动能力、个性、社会交往能力等均得到发展和提高,充分体验了体育运动的乐趣,从而促进幼儿更好地发展。
二、幼儿园户外体育活动存在的问题
(一)活动组织随意
幼儿园开展户外体育活动的目的就是锻炼幼儿的体能,提升幼儿的综合素质。然而,在实际开展过程中缺乏目标意识和创新意识。目前户外体育活动主要存在两种比较极端的现象,一种是教师的预设成分过多,学生处在一个高度被控制的状态,主观能动性没有被充分调动起来。还有一种则是完全相反,教师采取放羊式教学方式,对幼儿放任自流,教学目标缺乏针对性。
(二)活动材料单一
从某种程度上说,缺乏活动材料,户外体育活动就无法得到顺利开展。活动材料的种类和数量决定了幼儿的发展以及户外体育活动的开展质量。活动材料本身具有的特点是多样性,幼儿园却无法提供多样化的材料进行教学,阻碍教学发展,导致进度拖累,使得幼儿园教学加大困难,虽然幼儿园中拥有一些活动材料,然而,活动材料的实用性和种类不容乐观,存在的问题主要有:综合材料使用少、单一材料使用多;特色材料少、大众材料多;创作材料少,采购材料多。
(三)活动内容陈旧
活动内容陈旧也是当前幼儿园户外体育活动开展过程中表现出来的问题之一。在内容方面,幼儿园户外体育活动多是普适性的、传统的器械操、早操、体育游戏为主,而其他的活动组织形式比较少,比如混龄活动、民间游戏、自选户外区域活动等具有鲜明特色的体育活动非常少。正是因为体育活动内容受到限制,所以幼儿的全面发展也因此受到阻碍。
(四)活动场地有限
很多幼儿园的幼儿在户外体育活动中所占有的活动场地不超过两平方米,这一点不符合《城市幼儿园建筑面积定额》规定。除此之外,活动场地设施简陋短缺、配套设施不足、大型玩具数量不足等都是户外体育活动中存在的问题。
三、幼儿园户外体育活动的优化策略
(一)户外游戏情境化
幼儿园教师要对户外体育活动加以重视,既不能采取放任自流的方式进行教学,也不能给予幼儿过多的控制。随着素质教育的逐渐深入,幼儿园户外体育活动暴露出来的问题也越来越明显,比如活动组织随意、活动材料单一、活动内容陈旧、活动场地有限等,这些问题若不加以解决,不仅会阻碍幼儿园教育事业的健康发展,对幼儿的全面发展也会造成一定的阻碍。积极有效地开展各运动区域的活动和锻炼,在分区体育活动中,幼儿打破班级、年龄界限,自主运动,自由结伴,自选内容,大胆创新,基本动作、运动能力、个性、社会交往能力等均得到发展和提高,充分体验了体育运动的乐趣,在教学的过程中,教师应当依据现实状况,创造合适的情景,引导幼儿进入情境之中进行学习,使户外游戏活动生动化,充满乐趣,激发幼儿户外体育活动兴趣,带给幼儿更规范的教学设施。
举例来说,在快乐骑行区这一活动,教师首先要引导幼儿熟悉对各种车辆的玩法、交通标志以及行车路线做到熟练掌握,按照交通规则进行骑行。接着,教师找几个幼儿扮演“交通灯”,亮出红色的纸板学生就要停下,亮出绿色纸板再继续出行。通过这种形式的户外体育活动将学习主动权交给学生,既激发了学生的学习兴趣又促进幼儿的思维发展。
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