课堂练习能巩固学生知识，发展学生思维，形成学生能力。在反馈练习中我们可从抓住训练重点，在突破难点上下苦功夫，巧功夫，恰到好处的渗透德育。如:在《好孩子》一文教学中， 我在课堂巩固训练中实施了让学生带着感情去分角色朗读课文，把学生带入情境，并让他们自编自演课本剧，学生的理解与感悟就在表演中得到了升华，从而让他们在这样的课堂练习中认识到了舍己为人、助人为乐是一种 难能可贵的好行为、好品质，知道自已应该学习京京做一个 为他人着想，为他人谋利益的好孩子。

 4、在总结回顾中延伸德育

语文教材中固有的思想教育，是实施德育教育的依据。对此，我们应在全课总结、延伸学习内容的时刻，巧妙地渗透总结性的德育教育。如:在《一张珍贵的照片》一文教学时，我引导学生自主小结，让学生在知道周总理在困难时期深入农村，在让小花带路和桂花家做客的两件事的基础上引导学生体会总理和蔼可亲、平易近人，对农民的疾苦非常关心，从而引申教育孩子要学习周总理，做一个性格温和，品质优秀的人。

5.在学生习作中诱导德育

新课程教学建议对写作提出要说真话、实话、心里话，不要说假话、空话、套话。这不仅是教作文，也是教做人，可见学生习作要融进学生生活，与学生的行为习惯联系起来，使学生通过写作感知做人道理，学会做人。今年元且前夕，我给学生留了一道家庭作业，要求学生:元旦回家过节，一家人团聚吃饭时，你给爷爷奶奶或爸爸妈妈盛饭、夹菜，看看他们有什么表现，你当时有什么感受，然后写在日记本上。有一位学生这样写道....今天是元旦节，妈妈为我们一家

准备-顿丰盛的佳肴。开饭了，一家人围坐一团，我先给他们发餐具，然后给爸妈盛饭，把他们俩爱吃的菜夹到他们的碗里，这时妈妈用惊奇的目光看着我，说:“新年有新事，太阳从西边出来了，我的小皇帝懂得孝敬父母了。...一响都由父母侍奉的我，听了心里美滋滋的，别提有多高兴。我想:妈妈为了供我上学，辛勤地工作，还要做那么多的家务活，以后我一定要好好的孝敬妈妈，帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。还有一位同学写道.....我给奶奶盛饭，爸爸却不高兴地说:“你自己盛给你自己吧，奶奶会自己盛饭，用不着你多此一举。”听了，我满脸的笑容消失了。心里想:难道我这样做错了吗?孝敬老人应从小事做起.....由此可见，习作可以引导学生如何做人，净化学生的心灵，使之形成良好的思想品质、传统美德。

6、在口语交际教学中实施德育

   口语交际是语文教学中的一个重要内容。小学语文教材中选编的口语交际内容具有很强的思想性。如:《有礼貌》、《请到我家来》、《打电话》、《买文具》等内容教育学生在与人交往中，要学会使用礼貌用语，学会礼貌待人:《小鸭子得救了》、《应该帮助他们》等内容教育学生养成助人为乐的好品德。上好口语交际课，也能感染学生，使学生养成良好的思想品德。

（四）、取得的成绩

1、语文教育观念的突破

(1)“学校的概念”_传统的“学校”。 信息技术辅助语文教学研究突破了学校教育模式，改变了“学校的概念”，使学校成为开放、虚拟、社会化的学校。

(2)教学摒弃了传统教育中“教师为中心”、“书本为中心”、“课堂为中心”的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想，学生从被动接受知识转变为主动探求知识，在获得知识的同时，提高语文素质。

2、语文教学时空的突破

    教育现代化是教育发展听达到的种水平和状态,也是教育发展的一种理想目标和未来趋势。语文教学实现现代化，就需要更新观念,建立全民的、全时空的大语文教育观，推进语文教学大众化、全球化、终身化。

3、教师专业水平的提升。

   可以说，在学习中思考、在实践中积累、在反思中提升已成为老师们行动研究的轨迹，课题的研究有力地促进了教师的自我发展，提升了教师的专业水平。

4、学生学习兴趣的提高。

学生在课堂教学中参与的动机和主观能动性得到了更有效的发挥，他们产生了强烈的学习欲望，表现出浓郁的学习激情。具体表现为:对学习有兴趣，敢于选择学习内容，会与他人合作与分享，能在老师带领下查阅、搜索资料，选择、分析和鉴别自已所需要的信息，并能够积极地表达自己的研究成果，等等。他们正逐步掌握自主学习的技巧、规律，获得终身学习的习惯和方法。

七、研究中存在的问题与困惑

该课题的研究，在一定程度上促进了对学生在阅读教学中德育渗

透的发展，提高了教学质量，但由于我们课题组研究时间、精力的局限以及课题组教学实践经验的欠缺，使得对学生在阅读教学中德育渗透发展的研究还有粗陋之嫌，尚未达到自己期望的状态。在研究中我们还发现了不少问题与困惑，需要进一步研究:

1.学校如何做才能为对学生在阅读教学中德育渗透的发展提供一个良好的环境。

2.学生在阅读教学中德育渗透如何进行优化发展。

综上所述，学生在阅读教学中德育渗透的优化发展研究也是- 个循序渐进的过程。我们将努力把课题研究进步做细做实，向纵深处深入下去。

参考文献:

1.朱正勤《浅说小学语 文教学中德育渗透点的选择》，《江苏教育》，1997年第5期。3、《语文教育学》，谢象贤主编1993年6月浙江出版社出版。

2.《语文课程标准》，2003年4月人民出版社出版。

3.王义洲《语文教学中渗透思想教育的做法》，2001 年1月20日《中国教育报》。

4.钟声辉《如何在语文教学中渗透德育教育》，《中学语文教学参考》2002年第8、9期。

5.关于在小学语文教学中渗透德育的思考 黄小兰 老区建设 2009-05-25  期刊 

6.朱青.小学语文教学中德育渗透的途径与方法[D].上海师范大学，2011

7.冯磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究[D].内蒙古师范大学，2013.

8 小学语文教学中德育渗透的实践研究——以安阳市故城中心小学为例 冯磊 内蒙古师范大学 2013-05-27  硕士 

9.如何在小学语文教学中渗透德育教育 高晓梅 才智 2013-02-15  期刊 

10.小学语文课的德育渗透研究 王坤 沈阳师范大学 2014-05-01  硕士 

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文