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数学论文
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谈课堂教学中如何发挥学生的主体作用
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新课标下突破数学思维障碍的策略探讨
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新课标下数学课堂 “自主、合作、探究”
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高考数学复习应以考纲为“纲”,以课本为“本”
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一堂数学活动课引发对学生创造力培养的思考
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高中数学课堂教学中探究性学习的条件浅析
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新课标下如何把握好数学课堂教学的“度”
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把握课堂素质教育的契机,培养学生的创造能力
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高考呼唤创造性思维走进高三数学复习课堂
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向量法的两难选择
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高中新课标下数学概念教学的实践与探索
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善用教与学中的错误,培养学生的思维品质
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突破几何教学推理论证这一难点的认识与实践
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“泛化律”在数学学习中造成的认知障碍及解决策略
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《算法初步》的教学思考
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高考教学之务虚谈
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新课标下关于课堂数学探究教学的再思考
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警惕新教材下数学教学的虚假繁荣
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贴近生活:新课标下的数学应用教学思想
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通过解题教学,培养学生的发散思维能力
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浅谈函数思想在初中数学的隐现
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新课程标准下对课堂教学模式的探索——问题引导,
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判断已知两边及其中一边的对角的三角形的解”的教
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数学课堂教学中如何培养学生的创新思维
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数学课改中的“放、引、点、收”
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折纸与圆锥曲线包络线及其多媒体实现
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关于平面几何中突出图形教学的体会
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由不等式的解法谈分类讨论思想
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新课程实施中学生数学学习心理障碍归因分析与教学
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